第一章 1　质点　参考系（课件+学案）

1　质点　参考系 [定位·学习目标]　1.联系生活情境,了解质点的含义,知道将物体抽象成质点的条件。2.了解参考系的概念及其对描述物体运动的意义,体会运动的相对性和绝对性。3.经历质点模型的建构过程,初步掌握建构物理模型的策略,树立具体问题具体分析的科学态度。 知识点一　质点 探究新知 1.机械运动:物体的空间位置随时间的变化,是自然界中最简单、最基本的运动形态。 2.质点 (1)定义:在某些情况下,可以忽略物体的大小和形状,把它简化为一个具有质量的点,这样的点叫作质点。 (2)几种情况。 ①物体的大小和形状引起的运动差异很小。 ②不研究各点的运动差异,只关注物体整体的运动。 ③物体上各点的运动情况完全相同。 (3)决定因素:一个物体能否看成质点是由所要研究的问题决定的。同一个物体,由于所要研究的问题不同,有时可以看成质点,有时不能看成质点。 3.理想化模型:在物理学中,突出问题的主要因素,忽略次要因素,建立理想化的物理模型,并将其作为研究对象,是经常采用的一种科学研究方法。质点这一理想化模型就是这种方法的具体应用。 正误辨析 (1)质量较大的物体不能被看作质点。(　×　) (2)很小的物体一定能看作质点,较大的物体有时也能看作质点。(　×　) (3)在研究行驶中汽车车轮的运动时,可以把汽车看作质点。(　×　) (4)质点是为了突出问题的主要因素,忽略次要因素而建立的理想化模型。(　√　) (5)物体能否看成质点是由所研究的问题决定的。(　√　) 知识点二　参考系 探究新知 1.运动的相对性:自然界的一切物体都处于永恒的运动中,绝对静止的物体是不存在的。就此意义而言,我们说运动是绝对的。但是,描述某个物体的位置随时间的变化,却又总是相对于其他物体而言的。这便是运动的相对性。 2.定义:要描述一个物体的运动,首先要选定某个其他物体作为参考,观察物体的位置相对于这个“其他物体”是否随时间变化,以及怎样变化。这种用来作为参考的物体叫作参考系。 3.选取原则:在描述一个物体的运动时,参考系可以任意选择。通常情况下,在讨论地面上物体的运动时,都以地面为参考系。 正误辨析 (1)描述同一物体的运动时,不论选取怎样的参考系,其结论都是相同的。(　×　) (2)参考系可任意选取,通常情况下,在讨论地面上物体的运动时(如汽车的运动),都以地面为参考系。(　√　) (3)一个物体的运动情况与参考系的选择无关。(　×　) (4)停在站台上的高速列车也可以看成在运动。(　√　) 要点一　质点模型 情境探究 北京时间2025年4月24日17时17分,搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射,三名航天员顺利进入太空。4月24日23时49分,神舟二十号载人飞船成功对接于空间站天和核心舱径向端口。 探究:(1)在研究核心舱绕地球飞行一周所用的时间时,能否把核心舱看成质点 (2)在研究飞船与核心舱交会对接时,能否把核心舱看成质点 【答案】 (1)能。(2)不能。 要点归纳 1.质点的特点 (1)没有大小和形状。 (2)具有物体的全部质量。 (3)现实生活中并不存在。 (4)质点不同于几何中的“点”,它是忽略了物体的大小和形状的有质量的点。 2.对质点条件的理解 (1)物体上各点的运动即使存在较大差异,有时也可将物体看成质点。 (2)物体上各部分的运动情况完全相同时,一般可以将该物体看成质点,但不一定总是能看成质点。 典例研习 [例1] 下列关于冬奥会比赛项目的说法正确的是(　　) [A] 研究甲图中冰球运动员击球动作时,运动员可以看成质点 [B] 研究乙图中大跳台运动员空中转体动作时,运动员可视为质点 [C] 研究丙图中15 km越野滑雪运动员比赛成绩时,运动员可视为质点 [D] 研究丁图中花样滑冰运动员的动作时,运动员可视为质点 【答案】 C 【解析】 若忽略运动员的形状和大小,将无法研究题图甲、乙、丁中运动 ... ...