中小学教育资源及组卷应用平台 第二单元观察物体（二） 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．从上面观察，所看到的图形是（ ）。 A． B． C． D． 2．在镜子里看到的5的样子是（ ）。 A．5 B． 3．下面两个物体，从（ ）看到的图形相同。 A．前面 B．上面 C．左面 4．如图，水杯从正上方往下看到的图形是（ ）。 A． B． C． 5．从左面看到的图形是（ ）。 A． B． C． 6．下面三个立体图形都是用五个大小一样的小正方体搭成的，从（ ）面看到的形状是一样的。 A．上 B．正 C．左 D．右 7．从正面观察下面的三组立体图形，看到的图形与其他二组不同的是（ ）。 A． B． C． 8．和，从（ ）看到的图形不同。 A．前面 B．上面 C．左面 9．下面三个物体，从（ ）面看到的图形相同，从（ ）面看到的图形各不相同。（ ） ①前 ②左 ③上 ④无法确定 A．①③ B．②① C．③① D．④① 10．下面的立体图形，从左侧面看到的形状为应该是图（ ）。 A． B． C． 二、填空题 11．想一想，哪个搭得对，在对的括号内打“√”。 从正面看 从上面看 从左面看 （ ） （ ） （ ） 12．下图小华从什么方向看到的。 ( ) ( ) ( ) 13．下面各幅图分别是从哪个方向看到的？ ( )面 ( )面 ( )面 ( )面 ( )面 ( )面 14．如图，按要求将序号填在下面的括号里。 (1)从前面看到的图形是的物体有( )。 (2)从右面看到的图形是的物体有( )。 (3)从右面看到的图形是 的物体有( )。 (4)图①和图④从( )面看到的图形是相同的。 15．下边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。 从( )面看 从( )面看 从( )面看 三、判断题 16．如果两个立体图形从前面和右面看到的图形相同，那么这两个立体图形一定相同。( ) 17．长颈鹿长得高，它站在同一个位置就可以看到物体所有的面。 ( ) 18．我在正面看到的是， 它可能是．( ) 19．站在不同的位置观察，可能看到1个面，也可能看到2个面，最多能看到4个面。( ) 20．从上面看小药箱，应该是。( ) 四、计算题 21．直接写得数． 4×6÷3＝ 56÷8×4＝ 25×2－30＝ 36÷9×5＝ 45＋(35－18)＝ 56－8×4＝ (16－7)×0＝ 36－0÷23＝ 12÷3＋21÷3＝ 2800÷70＝ 五、解答题 22．用4个同样大小的正方体摆成下面的长方体，按下面的要求再添加一个同样大小的正方体，各有多少种不同的摆法？ （1）从下面看到的仍是，共有（ ）种不同的摆法。 （2）从侧面看到的是，共有（ ）种不同的摆法。 （3）从侧面看到的是，共有（ ）种不同摆法。 （4）从侧面看到的仍是，共有（ ）种不同摆法。 （5）从上面看到的是，共有（ ）种摆法。 （6）如果从（ ）面看到的是，那么它另外两个面分别是什么样的？画出来。 23．从同一位置观察不同物体，你发现了什么？ 24．画一画，从A点位置看B、C、D三个点位置，哪些点位置能看到，哪些看不到。 25．操作。 （1）上面图中哪几个图形从上面看到的形状相同（ ）？（填序号）将看到的相同形状画在方格图中。 （2）给图②加一个相同的小正方体，使图①和图②从左面看到的形状相同，请在相应的位置标上“○”表示加上的小正方体。 26．这3个物体，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图形不同？ 《第二单元观察物体（二）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B B C B B A B B B 1．C 【解析】从正面看是，从上面看是，从左面看。 【详解】根据分析可知，从上面观察，所看到的图形是。 故答案为：C 【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。 2．B 【详解】略 3．B 【分析】 观察，从前面看到，从左面看到，从右面看到，从上面看到。 观察，从前面看到，从左面看到，从右面看到，从上面看到。 【详解】由分析得： 两 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
