第4课 准确把握概念 课件（共28张PPT）-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

(课件网) 第二单元 遵循逻辑思维规则 第四课 准确把握概念 选择性必修3 逻辑与思维 单元结构 第二单元 遵循逻辑思维规则 关于概念 关于判断 关于推理 含义 含义和基本特征 表达与类型 含义与种类 内涵与外延 方法：定义、划分 简单判断 复合判断 演绎推理 归纳推理 类比推理 准确把握 正确运用 有效进行 ◇本单元探究的核心问题是什么样的思维是合乎逻辑的思维。 ◇本单元在全书中具有基础性地位 ◇第四课概念被形象地喻作逻辑思维的细胞，概念是组成判断和推理的基本要素。 本课知识体系 遵循的逻辑规则 划 分 遵循的逻辑规则 定 义 （一）概念的含义 1.事物的属性 （1）含义：事物的性质和关系统称为属性。 （2）分类：事物的属性可分为本质属性和非本质属性。 ◇本质属性：是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。 ◇非本质属性：某事物具有，其它事物也可具有的属性。 例如：眼睛、耳朵、四肢等这样的属性→人与动物都具有的属性 考点精讲：一、概念的概述 长鼻子、大耳朵、有四肢 雄象有突出的象牙 可爱的网红萌宠 亚洲现存的最大陆栖哺乳动物 …… 其他动物也可能具有的非本质属性 亚洲象 √ 揭示“亚洲象”的本质属性 例：“草莓是红色的”。其中“红色”是“草莓”的性质。 “草莓属于水果”，这里“属于”表示的是“草莓”与“水果”的关系。 （一）概念的含义 2.概念 （1）含义：概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式 ◇概念是具有抽象性和概括性的。 （2）表达：概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。如果不作区分，就容易引起概念混淆。 ①不同的语词可以表达同一个概念。（多词一义） ②同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。（一词多义） 考点精讲：一、概念的概述 土豆/马铃薯/洋芋/地蛋/薯仔 白头翁 【注意】客观事物的概念不等于客观事物本身，它们之间是反映与被反映的关系。 考点精讲：一、概念的概述 （二）概念的基本特征 1.概念的基本特征：概念的内涵和外延 内涵 指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。 外延 指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。 概念 概念的内涵 概念的外延 商品 用来交换的劳动产品 如商场待售的手机、电脑、饮料、服装、书籍等 学校 有计划、有组织地进行素质教育的机构 如大学、高中、小学、幼儿园、职业培训学校等 语言 词汇和语法构成的系统，是人类交流思想的工具 如汉语、英语、俄语、韩语等 ◇概念的内涵和外延是相互联系、相互制约的。任何概念都是内涵和外延的统一。 考点精讲：一、概念的概述 （二）概念的基本特征 2.概念之间的外延关系：相容关系和不相容关系 划分依据 分类 两个概念在所指范围上是否具有相同部分 相容关系 不相容关系（或全异关系） 依据所指范围相同部分的多少 全同关系 属种关系或种属关系 交叉关系 矛盾关系 反对关系 【辨识与判断】 ◇《史记》的作者与司马迁 ◇马与动物 ◇动物与马 ◇中学生与球迷 ◇人与汽车 ◇有效合同与无效合同 ◇输与赢 ◇工厂与工人 全同关系 种属关系 属种关系 交叉关系 矛盾关系 反对关系 全异关系 全异关系 2.概念之间的外延关系（外延是否具有相同部分） ①全同关系： ②属种或种属关系： ③交叉关系： 类型 设A、B为任意两个外延相容的概念，其相容关系可以用图表示为： 外延完全相同 有而且只有一部分外延是相同的。 外延大———属概念 外延小———种概念 A B 如：等边三角形和等角三角形 如：人和老人有属种关系; 老人和人有种属关系。 属种关系 A 种属关系 B ... ...