2.1依宪治国 教案 2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

2.1依宪治国 总议题：法治新闻眼———探究依宪治国的缘由 一、教材分析 《依宪治国》是部编版《道德与法治》八年级下册第二课《维护宪法权威》的第一课时。本课以“宪法权威”为核心线索，围绕“为何依宪治国”“如何依宪治国”展开，契合《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“增强法治观念，树立宪法至上意识”的要求。教材内容兼顾理论性与实践性，既包含宪法地位、依宪治国含义等核心理论，也通过宪法宣誓、备案审查等实践案例搭建理论与生活的桥梁，多重维度认识依宪治国。据此本课选取2025年国务院宪法宣誓仪式、唐仁健受贿案、2025年备案审查工作情况报告等近期真实新闻素材，将宏大的“依宪治国”主题转化为可感知的新闻事件，让学生直观感受宪法在国家治理中的鲜活实践。 二、学情分析 八年级学生经过前期的学习虽然具备一些基础的法律常识，但法治观念、宪法意识还不牢固，思想还不够成熟，对宪法和法律的理解缺乏专业的认识和判断，看问题往往比较片面，对于运用宪法知识解决及看待生活中问题能力也比较欠缺，但是现在是法治时代，时代与个人素养都需要他们学习宪法知识增强宪法意识，所以本课采用“法治新闻眼”议题式教学，以真实新闻案例为载体，通过“议学思考—任务探究—成果总结”的流程，让学生在“议”中学、在“探”中悟，破解抽象知识理解难题。 三、核心素养目标 ①政治认同：通过宪法监督案例，能够理解宪法蕴含价值，认同宪法精神，了解宪法监督权力的机制，并积极参与宪法宣传活动，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。 ②法治观念：通过对唐仁健一案分析，树立宪法法律至上。理解宪法在法律体系中具有最高的权威，任何个人和组织都必须遵守宪法和法律，尊崇宪法和法律。 ③责任意识：通过了解加强宪法监督重要性，知道宪法与每个人息息相关，学会增强宪法意识，通过分析、归纳，增强宪法意识，树立宪法至上的观念，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施，做一个合格的中国公民。 四、教学重难点 教学重点：坚持依宪治国的含义、地位、要求 教学难点：坚持依宪治国的要求、依宪治国需要加强宪法实施和监督。 五、教学设计 导入：国务院举行宪法宣誓仪式 播放视频：2025年12月19日，国务院举行宪法宣誓仪式。根据《中华人民共和国宪法》和《国务院及其各部门任命的国家工作人员宪法宣誓组织办法》，国务院任命的35个部门和单位的47名负责人依法进行宪法宣誓。李强总理强调“维护宪法权威，坚持依法行政，带头尊法学法守法用法。” 议学思考：谈谈你对国务院进行宪法宣誓，维护宪法权威的认识？ 学生回答，教师引导总结 议学成果一：为何要维护宪法权威P11（蓝字部分，提示一下即可） ①维护宪法权威，就是维护党和人民共同意志的权威; ②捍卫宪法尊严，就是捍卫党和人民共同意志的尊严; ③保证宪法实施，就是保证人民根本利益的实现。 ④一切组织和个人都负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。 过渡：现在就让我们踏上法治之旅，以近期时政新闻探究依宪治国 【设计意图】通过时政新闻快速将学生带入情境并思考 子议题一：治国之基———为何坚持依宪治国？ 议学情境一：理论时间 播放视频：习近平总书记在党的二十大报告中指出，“坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政”。这一重大论断深刻指出了宪法在治国理政中的重要作用，指明了全面贯彻实施宪法是建设社会主义法治国家的首要任务和基础性工作。 提示：边学习边思考，为何说坚持依法治国首先要坚持依宪治国？将听到的关键信息写下来。 议学任务一：初步感知 结合视频和所学知识，谈谈你对“坚持依法治国首先要坚持依宪治国。”的认识。坚持依宪治国具体要坚持哪些内容？ 议学成果二：坚持依 ... ...