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初中作文指导:开篇如叩门,文章起始处的艺术与匠心 课件(共26张PPT)

日期:2026-03-31 科目:语文 类型:初中课件 查看:84次 大小:3536932B 来源:二一课件通
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(课件网) --开篇如叩门-- 文章起始处 的艺术与匠心 ” 导入 一篇优秀的文章,其开头恰如一首乐曲的第一个音符,或一幅画卷的第一笔丹青,往往能瞬间定下基调,勾勒轮廓,牵引着读者步入文本构建的独特世界。 那些历经时间淘洗而魅力不减的名篇,其开篇之笔,或如清泉石上,直接明快;或如曲径通幽,引人探胜;或如画卷徐展,情境交融;或如智珠在握,启人深思。 探寻这些精妙起始处的艺术规律,体味其间的匠心独运,有助于我们深化对文字表现力的理解。以下,我们将从几个侧面,逐一剖析文章开头的不同风貌。 第一部分:开门见山,直抒胸臆———直接法的运用 一、写作技巧 此种方法的核心在于“直接”。作者下笔之初,即明确点明文章主旨、核心意象或情感倾向,不迂回,不掩饰,如同与读者坦诚相见。 这种方式能够迅速确立文章的中心,使读者在最短的时间内把握文本的精髓,并随之进入作者设定的思想或情感轨道。 其魅力在于一种简洁的力量和坦率的态度,尤其适用于抒情强烈、观点鲜明或意图快速切入故事的文本。 第一部分:开门见山,直抒胸臆———直接法的运用 二、具体示例 1.“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!”(茅盾《白杨礼赞》) 2.“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”(朱自清《背影》) 3.(仿写示例一)“经过一夜的寂寞等待,终于迎来了这美好神圣的时刻———晨。” 4.(仿写示例二)“我的家乡在武乡王家峪,这里不仅风景秀美,而且更让我引以为豪的是这里还是朱德等老一辈革命家曾经战斗过的红色根据地。” 第一部分:开门见山,直抒胸臆———直接法的运用 三.示例分析 《白杨礼赞》的开篇,如一声响亮的宣告,将“白杨树”的“不平凡”属性与作者“赞美”的情感同时推出,毫无赘言。这不仅确立了全文的礼赞基调,更在读者心中即刻树立起一个需要仰视的象征物,为后续的层层铺陈做好了坚实的铺垫。读者由此便知,此文并非客观的植物志,而是饱含敬意的抒情篇章。 第一部分:开门见山,直抒胸臆———直接法的运用 三.示例分析 《背影》的开头,则以一种近乎朴素的叙述,道出了时间的间隔(二年余)和记忆的焦点(背影)。这种“最不能忘记”的强调,为下文那感人至深的细节描写埋下了伏笔,暗示了“背影”这一寻常动作背后所承载的极不寻常的情感分量。它直接点题,却又不尽释其意,留下了让情感在回忆中慢慢酝酿、发酵的空间。 第一部分:开门见山,直抒胸臆———直接法的运用 三.示例分析 仿写示例一《晨》中,作者以“寂寞等待”与“美好神圣”形成情感对比,直接点出“晨”这一时刻,并赋予其强烈的感彩,引导读者去感受这特定时刻的独特价值。仿写示例二《请到我的家乡来》则开宗明义,点明家乡的地理位置,并迅速亮出其两大特点:“风景秀美”与“红色根据地”,邀请的意图和自豪的情感溢于言表,为下文的详细介绍铺设了清晰的路径。 第二部分:铺陈渲染,境由心生———情境法的营造 一、写作技巧 此法侧重于“造境”。即在文章起始,通过细腻的环境描写、场景勾勒或氛围渲染,为人物活动和事件展开提供一个具体的、富有感染力的背景。 这种背景并非孤立存在,它往往浸透着作者的主观情绪,与文章的主题思想、人物的内心世界紧密相连,起到烘托气氛、暗示心理、预叙情节或奠定情感基调的作用。 优秀的开篇情境,能使读者如临其境,感同身受,从而更深入地理解文本内涵。 第二部分:铺陈渲染,境由心生———情境法的营造 二、具体示例 1.“东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起, ... ...

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