第17课 物联数据需采集 教案 2025-2026学年人教版初中信息科技八年级全一册

中小学教育资源及组卷应用平台 第17课《物联数据需采集》教案 课程名称：第17课 物联数据需采集 年级：八年级 课时：45分钟 一、教学目标分析 知识与技能 能够熟悉利用传感器获取数据的方法。 能够根据需要选择常见的传感器。 能够学会从互联网获取数据。 能够实现传输和存储数据。 过程与方法 通过实践操作，掌握如何获取天气数据。 通过实践操作，掌握采集并传输传感器数据的流程。 通过小组讨论，提高分析和解决问题的能力。 情感态度价值观 学习数据在物联网中的重要性，培养对物联网技术的兴趣和热情。 在小组合作过程中，培养创新意识和团队合作精神。 二、教学内容及重点 教学重点 利用传感器采集环境数据；从互联网获取数据；实现传输和存储数据。 教学难点 掌握从互联网获取天气数据的流程；掌握采集并传输传感器数据的流程。 三、教学过程设计 教学过程 教学内容 教学方法 情景导入 （3分钟） 师：物联网技术的发展使我们的生活更加便捷，它在生活中有广泛的应用，例如智能家居利用物联网技术将家中的各种设备，控制器等连接起来，实现远程操控，智能管理等功能。 师：那么请同学们思考三个问题：我们如何利用传感器采集环境数据？如何利用网络接口获取天气数据？如何存储数据？ 师：其实，这都离不开物联网数据采集。今天，就让我们一起深入学习物联网数据采集，揭开它神秘的面纱。本节课我们将学习掌握如何利用传感器获取数据，如何从互联网获取数据，了解配置物联网服务平台的流程，学习实现传输和存储数据。 问题导向学习 新课教学 知识点一：利用传感器获取数据 （3分钟） 师：获取数据有多种方法，利用传感器获取数据是一种获取环境数据的方法。获取不同的环境数据需要不同的传感器。上节课我们分析在物联花盆项目中我们用到了什么传感器？ 生：本项目需要使用到温湿度传感器、土壤湿度传感器和光敏传感器。 师：没错，其中温湿度传感器输出的是数字信号，光敏传感器和土壤湿度传感器都以模拟信号输出数据。要读取到传感器的数值我们需要将传感器与主控板连接起来，给主控板编写程序，获取传感器采集的数据。 讲授法 合作学习 新课教学知识点二：从互联网获取数据 （3分钟） 师：如果在我们身边没有传感器，无法直接获取环境数据，不用担心，还有另外一种方式可以获取数据，从互联网中获取数据。互联网上有很多公共数据检测网站，我们可以利用API来调用数据。API可以被看作是不同软件系统之间进行交互的一种协议和工具，使得不同的软件系统之间可以进行数据交换和互操作，使得开发人员可以轻松地将不同的应用程序、服务和系统进行集成。我们可以利用API来访问远程服务器上的数据。互联网中就有很多免费的天气预报API供我们调用。 讲授法 师生互动 合作探究 （实践操作）（8分钟） 师：接下来让我们通过实践操作来探索如何使用API调用数据。 下面我们一起动手操作，通过小组合作，完成学习活动1获取天气数据。调用天气预报数据接口，获取未来两天的天气预报数据，并解析出第二天的天气信息。 师：我们用到的获取天气数据的实验设备有主控板。 实验步骤： 第一步：我们注册登陆YY天气(网址：http://www./)，进入会员管理页面，获取API Key。 第二步：接下来我们要编写实现调用天气预报接口，获取未来两天天气预报数据的程序。打开mPython软件，在人教版扩展库（educore）中拖出代码(教师也可引导学生单击mPython的“教程”→教程案例→义务教育指南八年级代码→图形化程序→第四单元→第17课 物联数据需采集→学习活动1.mxml，直接打开本活动的程序)。连接WiFi，确定城市编号，其中CH010100表示北京，更多城市编号可以查询平台。填写API Key，发起网络请求，解析返回的字符串。 第三步：用数据线连接主控板与电 ... ...