第19课 数据呈现可视化 教案 2025-2026学年人教版初中信息科技八年级全一册

中小学教育资源及组卷应用平台 第19课《数据呈现可视化》教案 课程名称：第19课 数据呈现可视化 年级：八年级 课时：45分钟 一、教学目标分析 知识与技能 1.能够了解数据可视化的作用，熟悉常见的数据可视化方式。 2.能够在解决实际问题时，选择合适的方式可视化呈现数据。 过程与方法 1.通过观察生活实例，分析数据可视化作用，培养观察与归纳能力。 2.通过实践标签云与温度图绘制，提升解决问题、操作及逻辑思维能力。 3.通过小组合作探究土壤湿度，培养团队协作沟通能力，共析数据得结论。 情感态度价值观 1.学生实践数据可视化，激发探索数据奥秘的好奇心与求知欲。 2.学生通过数据可视化应用，提升信息素养和数字化学习能力。 二、教学内容及重点 教学重点 1.数据可视化揭示异常、概览全局、追踪趋势，助力决策分析，促进信息交流共享。 2.常见的数据可视化方式及其特点，能够根据不同的数据需求选择合适的可视化方式。 3.利用 Python 的 matplotlib 库绘制温度变化趋势图的基本步骤和方法，以及设置图表参数的操作。 教学难点 1.理解不同数据可视化方式在不同场景下的优势和局限性，能够准确选择合适的可视化方式来呈现数据。 2.在利用 Python 绘制图表时，对代码的理解和参数设置的掌握，以及解决可能出现的代码错误和数据处理问题。 三、教学过程设计 教学过程 教学内容 教学方法 情景导入 （5分钟） 师：同学们，在生活中，我们经常会遇到各种数据。比如家庭一周的用水量、公司一段时间内的业务量等。将这些数据以图表形式呈现，能让我们更直观地获取信息，这种方式就是数据呈现可视化。那大家想想，在生活里还见过哪些数据可视化的例子呢？ 生：老师，我在商场看到过销售数据的柱状图。 老师：对！数据可视化在生活中应用广泛，今天我们就来深入学习它。 师：本节课我们要了解数据可视化的作用，熟悉常见的数据可视化方式，像趋势可视化、比例可视化等。知道数据可视化能帮我们发现数据异常、了解整体概况。在解决实际问题时，能够根据数据特点和需求，选择合适的方式来可视化呈现数据，比如分析销售数据选哪种图表合适等。 师：同学们，我们现在先关注几个关键问题：数据可视化有哪些作用？数据可视化能帮我们发现数据异常、快速了解整体概况、捕捉趋势变化等，在诸多场景中都极具价值；有哪些常见的数据可视化方式呢？常见的数据可视化方式有趋势可视化、比例可视化等，不同方式适配不同类型数据；如何利用程序实现数据可视化？像我们可以用Python中的一些绘图库来达成。带着这些问题，我们接下来深入学习数据呈现可视化的知识。 师：同学们，这节课来感受数据可视化的过程。 问题导向学习 新课教学 知识点一：学习内容（了解数据可视化的作用） （6分钟） 师：数据可视化是一种将数据转化为图表、图形的手段。通过数据可视化可以将大量的数据转化为易于理解的图像，在数据分析过程中发挥着重要作用。 师：同学们，根据在生活中看到的数据可视化应用场景，想一想数据可视化都有哪些作用呢？ 生：老师，我在天气预报里看到过气温变化的折线图，能很清楚地知道气温是怎么变化的。 师：这位同学说得非常好！就像气温变化折线图，能让我们一眼看出气温升降及高低点，直观呈现数据变化趋势。生活中这样的例子很多，商场将商品销售数据绘制成柱状图或折线图，工作人员可借此快速判断商品销量高低与变化，以便调整进货策略。城市交通统计用热力图展示车流量，颜色深浅代表车流量大小，助交通管理部门了解拥堵路段，做好疏导管理。总之，数据可视化把复杂数据转化为直观图形，能帮我们更高效地分析理解数据。 师：数据可视化，就像是给数据戴上了一副“透视镜”，能让我们更容易识别和定位数据里存在的异常情况。大家看这 ... ...