3.学会反思 第2课时教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 第 2 课时教学设计 课题 3.学会反思 主备人 备课时间 授课时间 1.课时内容分析 本课题设置了两个板块：“生活离不开反思”和“养成反思好习惯”。 “生活离不开反思”这个话题主要是引导学生理解什么叫反思，懂得反思对自我完善和成长的意义，意识到反思的重要性。 “养成反思好习惯”这个话题通过梳理反思的方法，教导学生要把握反思的时机，要坚持反思，让反思成为一种习惯。引导学生在不断反思中完善自我，培养反思的好习惯。 基于以上分析确定本节课学习重点： 把握反思时机，建立专属的反思时间，记录反思过程和结果，养成反思的好习惯。 2.学习目标确定 1.通过观看视频和案例探究活动，初步掌握反思的方法，并进行实际运用。 2.运用活动园和阅读角，认识到要把握好反思的时机、反思是我国传统文化的重要部分。 3.结合实例，初步养成反思好习惯。 3.教学重难点 教学重点：掌握并运用反思的方法。 教学难点：知道什么时候是反思的时机。 4学习活动设计 教师活动学生活动设计意图导入 《科比的故事》 师：科比的反思习惯是怎样的？ 今天，我们继续走进反思，学习反思的妙招。 学生倾听故事用提问和视频案例播放的方式导入新课，使学生认识到反思在生活中的重要意义，人的进步与成长离不开反思。养成反思的好习惯，是学生们需要的。任务一：学习反思的方法 1.掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。 2.活动指引： （1）学习反思的方法 出示：课本24页 “我们可以这样反思” 问：请同学们用笔圈一圈，反思方法有哪些关键词？ （板书：选择事情-回忆经过-成功经验-失败教训-以后怎样做）这就是我们的“反思链”。（板书：反思链） （2）学以致用 出示：课本24页活动园。 问：请同学们用笔圈一圈这个故事的“反思链”。 3.课堂练习： （1）你能像这个同学一样反思生活中发生的事情吗？ （2）请同学们在练习本上，运用“反思链”的反思方法进行实操。（5分钟） 4.梳理小结：（板书：养成反思好习惯） 学生用笔圈一圈，反思方法有哪些关键词。 选择事情-回忆经过-成功经验-失败教训-以后怎样做。 交流讨论： 选择事情：今天的课前演讲 回忆经过：“我”紧张，没放好幻灯片；罗康发言干巴巴且忘词 成功经验：无 失败教训：“我”的失误 以后怎样做：要做好充分准备，即使发挥不好，也不再推卸责任。 学会并运用反思的方法，能帮助我们养成好的反思习惯。 说明掌握反思的方法非常重要。 学习反思的具体方法和程序 引导学生模仿教材上的范例，依照步骤进行反思。任务二：把握反思时机 1.反思时时都能进行。在特定的情况下，反思尤其必要。 2.活动指引： 问：你这样选择的原因是什么？看看其他同学的选择，听听他们的理由是什么。 小结：（板书：突破时、屡挫时、困惑时） （2）借他反思 过渡：当然，并非所有的反思都来自于自己的亲身经历。也有一些人能从别人身上进行反思。 出示：借助他人反思的名言 故事：站在巨人的肩膀上 小结：在看到别人的成功与失败以后，我们也可以借鉴对自身健康成长有益的经验或教训。把握反思时机，能达到事半功倍的效果。（板书：取经时） （3）反思时间 出示：阅读角《曾子自省》 出示：课本26页中间学生对话 （板书：专属反思时间） 小结：反思时间无须太长，每日坚持，必有收获。生活中需要反思的情况有很多。反思，一开始也许有难度，一旦形成习惯，做起来就非常轻松了。 （1）事后反思 练习：这是郭新同学的一份生活记录表，选择你认为特别需要反思的一项，在相对应的方框内打“√”。 在我们做了错事以后，可以反思事情的经过，吃一堑，长一智；在我们取得成功以后，可以反思成功的原因，再接再厉。取得重要成绩的时候、遭遇挫败的时候、犯错的时候、苦闷困惑 ... ...