《直通名校》第一部分 专题四 遗传的基本规律和人类遗传病（讲义 教师版）-高考生物大二轮专题复习

专题四　遗传的基本规律和人类遗传病 疑｜点｜必｜查 1.（必修2 P4图1-3拓展）豌豆一对相对性状杂交实验中，F2中出现3∶1需满足的条件是　①所研究的每一对相对性状只受一对等位基因控制，且相对性状为完全显性；②每一代不同类型的配子都能发育良好，且不同配子结合机会相等；③所有后代都处于比较一致的环境中，且存活率相同　。 2.（必修2 P7测交实验）测交不能用于判断性状的显隐性关系的理由是　测交实验是在已知显隐性的基础上进行的验证性实验　。 3.（必修2 P8拓展应用）水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。用花粉鉴定法验证基因分离定律的操作步骤和预期结果是　用纯种的非糯性水稻和纯种的糯性水稻杂交，取F1花粉加碘液染色，在显微镜下观察，结果为半数呈蓝黑色，半数呈橙红色　。 4.（必修2 P14拓展应用）人的双眼皮和单眼皮是由一对等位基因控制的性状，双眼皮为显性性状，单眼皮为隐性性状。父母都是单眼皮却能生出双眼皮的孩子，请作出合理的解释：　人单、双眼皮的形成既受基因（假设为A/a）控制，也与眼睑中一条提上睑肌纤维的发育有关。父母的基因型可能是AA或Aa，但由于提上睑肌纤维发育不完全而表现单眼皮。所生子女遗传了父母的双眼皮基因A，提上睑肌纤维发育完全，表现为双眼皮　。 5.（必修2 P29问题探讨）人类基因组测序的24条染色体是　22条常染色体以及X和Y2条性染色体　。 6.（必修2 P30相关信息）果蝇常用作遗传学研究的实验材料的优点是　易饲养，繁殖快，子代数量多，相对性状明显　。 7.（必修2 P32拓展应用）人的体细胞中有23对染色体，但能出生的三体综合征患者的种类极少，原因可能是发生这类染色体数目变异的　受精卵不能发育或在胚胎发育的早期就死亡了　。 8.（必修2 P40复习与提高）性反转现象可能是某种环境因素使性别出现反转导致的。一只母鸡性反转成公鸡（性染色体组成仍然是ZW），其与一只母鸡（ZW）交配，子代雌雄之比为　2∶1　（其中WW个体死亡）。 9.（必修2 P92正文）人类遗传病是由遗传物质改变引起的，而由遗传物质改变引起的疾病　不一定　（填“是”“不是”或“不一定”）都是遗传病。 10.（必修2 P95小字）基因治疗指用　正常基因取代或修补患者细胞中有缺陷的基因　，从而达到治疗疾病的目的。 主｜干｜知｜识｜整｜合 1.两大规律的实质与各比例之间的关系图 2.自交、测交与单倍体育种在遗传中的应用 （1）鉴定纯合子、杂合子 （2）验证遗传定律 验证方法 结论 自交法 F1自交后代的分离比为　3∶1　，则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制 F1自交后代的分离比为　9∶3∶3∶1　，则符合基因的自由组合定律，由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制 验证方法 结论 测交法 F1测交后代的性状比例为　1∶1　，则符合分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制 F1测交后代的性状比例为　1∶1∶1∶1　，由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制 单倍体 育种法 取花药离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，若植株有两种表型，比例为　1∶1　，则符合分离定律 取花药离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，若植株有四种表型，比例为　1∶1∶1∶1　，则符合自由组合定律 3.分析性染色体不同区段遗传规律 （1）X、Y染色体的来源及传递规律 ①男性（XY）：X只能来自母亲，只能传给　女儿　，Y只能来自父亲，只能传给　儿子　。 ②女性（XX）：其中一条X来自母亲，另一条X来自父亲。向下一代传递时，任何一条既可传给女儿，又可传给儿子。 （2）仅在X染色体上的基因的遗传特点 （3）X、Y染色体同源区段上基因的遗传特点 ①涉及同源区段的 ... ...