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课件网) 专题三 珍爱生命 直面挫折 课标要求 1．树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。 2．正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。 核心素养 1．形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。(道德修养) 2．养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力。(健全人格) 3．懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。(健全人格) 考查点 ○敬畏生命、守护生命(七上第八、九课) ○增强生命的韧性(直面挫折)(七上第九课) ○生命的意义(七上第十课) 知识导图 珍爱生命直面挫折 珍爱生命直面挫折 核心观点 1． 生命来之不易。生命是 的，是 的，是 的，是 的，是 的。 2． 生命至上，我们对生命要有一种 。 3． 生命是宝贵的，生命价值 ，自己的生命和别人的 生命同样重要。 4． 守护生命首先要关注 ，还需要关注并养护 。 独特 不可逆 短 暂 不可预知 有接续 敬畏的情怀 高于一切 自己的身体 我 们的精神 5． 我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力， 掌握一些基本的 方法。 6． 生活难免有挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 7． 面对挫折，我们可以发掘自身的 ，逐渐培养自己 面对困难的勇气和 。 8． 伟大在于 。生命虽然平凡，但也能创造伟大。 9． 当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人 类的命运联系在一起时，生命便会 。 自救自护 生命力量 坚强的意志 创造和奉献 从平凡中闪耀出伟大 考点一 敬畏生命、守护生命(七上第八、九课) ★1．生命的特点(正确认识生命的可贵)(P89～91) (1)生命来之不易。 (2)生命是独特的。 (3)生命是不可逆的。 (4)生命是短暂的。 (5)生命是不可预知的。 (6)生命是有接续的。 2． 怎样理解“生命有接续”？(P92～93) (1)身体生命的接续：一代又一代的个体生命实现了人类生命的 接续。 (2)社会关系中的生命接续：生命的接续，使得每个人的生命不仅仅 是“我”的生命，还是“我们”的生命。 (3)精神信念上的生命接续：在生命的接续中，我们在精神上不断继 承和创造人类的文明成果。 ★3．为什么要敬畏生命？(为什么要树立生命至上观念？)(P94～ 96) (1)生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的；生命是崇高 的、神圣的。 (2)生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 (3)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承 认别人的生命同样重要。 ★4．我们应该如何敬畏生命？ (如何做到与周围生命休戚与共？)(P96～98) (1)思想上：从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每 个人都需要与他人共同生活。 (2)行动上：不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命。谨慎地对待 生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 (3)道德上：将对生命的敬畏作为内心的自愿选择，要与周围的生命 休戚与共。 5． 我们应该如何守护生命？(P100～104) (1)爱护身体。①关心自己的身体状况，养成健康的生活方式， 对生命负责；②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体；③增强 安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救 自护方法。 (2)养护精神。①守住自己的心灵，追求真、善、美，创造精神世界 的财富；②守护精神家园，传承优秀民族文化，弘扬民族精神。 ★6．怎样守护生命安全？(2024秋季七上教材P67～72新表述) (1)增强安全意识。(我们如何增强安全意识？) ①牢固树立安全意识。对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在 环境、人为侵害有所警觉和戒备；②树立规则意识。自觉遵守规则，及 时纠正自己 ... ...
