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课件网) 人教版数学三年级（下） 生活中的运动现象 剪纸 活动目标 1. 通过观察剪纸作品，感受图形中蕴含的对称等知识。 2. 在探索如何剪出拉手纸人的活动中，综合运用知识，化繁为简思考解决问题，感受对折次数和图形个数之间的关系。 3. 通过解决实际问题，发展空间观念。 课堂导入 下面的剪纸作品是怎么做出来的？ 探究新知 教材第7页 你能剪出右边这样手拉手的 2 个纸人吗？ 每个纸人都是轴对称图形。 要剪出2个形状、大小完全相同的纸人，还不能剪断。 先剪 1 个纸人试一试。 先对折 再画出半个图案 画的时候，纸人的头和身体从折痕出画起。 再试试剪2个纸人。 你能剪出右边这样手拉手的 2 个纸人吗？ 要对折 1 次可以剪出 1 个纸人, 对折 2 次就可以剪出 2个。 你能剪出右边这样手拉手的 2 个纸人吗？ 我这样画，怎么剪出的纸人不完整？ 再试试剪2个纸人。 头和身体画在了开口处。 还可以这样折？ 无论哪种折法，画纸人的时候，头和身体都应从折痕较多的一侧画起。 对折1次 对折3次 对折2次 …… 对比对折纸的次数和剪出的纸人的个数。你有什么发现？ 每多对折 1 次，就能剪出上次的两组那么多纸人。 试一试：你能剪出右边这样的图案吗？ 我知道要对折 3 次才能剪出 4 个这样手拉手的纸人…… 我还知道纸人的头和身体都应该从折痕画起。 找出由(1)平移得到的图，在序号上画“√”。 课堂练习 1 (1) (2) (3) (4) (5) (6) ○ □ ○ 下面现象中, 是平移的画“□”, 是旋转的画“○”。 □ 2 3 说一说：能在下面的图案中找到哪些运动现象？ 教材第8页“练习一”第4题 四个图案都是轴对称图形。 旋转、轴对称 轴对称 旋转、轴对称 轴对称 拿两张正方形的纸，按下面的方式折一折、剪一剪。指出不同剪法展开后分别得到的图案。 4 剪法1 剪法2 (2) (1) 剪法 1 展开会得到图案(1)。 剪法 2 展开会得到图案(2)。 教材第9页“练习一”第7题 课堂小结 通过这节课的学习，你学会了什么？ 我知道运用对折的方法可以剪出各种各样的对称图形。 都是从折痕处画画起。对折的地方不要剪断，因为那是纸人连接的地方。 自主剪一些简单的对称图形。 02 01 完成相关练习。
