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课件网) 第15课 开始全面建设小康社会 历史 第五单元 在新形势下坚持和发展中国特色社会主义 课标要求：了解“三个代表”重要思想、科学发展观对社会主义现代化建设的重要指导意义。 学习目标 了解“三个代表”重要思想、科学发展观的形成过程，知道全面建成小康社会目标的提出。 （时空观念、史料实证） 感悟中国共产党是全心全意带领中国人民不断奋斗，追求强国富民的政党。牢固树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。（家国情怀） 认识“三个代表”重要思想、科学发展观对中国特色社会主义建设的巨大作用，学会在历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用。 （唯物史观、历史解释） 01 03 02 新课导入 一、确立“三个代表”重要思想为指导思想 2002年，中国共产党第十六次全国代表大会在北京举行。 “三个代表”重要思想的核心内容为中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。它进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。 大会提出了全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的任务。 大会把“三个代表”重要思想确立为中国共产党的指导思想并写入党章。 二、全面建设小康社会目标的提出 中共十六大提出了全面建设小康社会的目标。大会指出，21世纪头20年，对我国来说，是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。我国要在本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活 更加殷实。大会还提出全面建设小康社会的具体目标 标，要求国内生产总值到2020年力争比2000年翻两 ，综合国力和国际竞争力明显增强。 三、推动经济社会科学发展 非典的发生和蔓延，也暴露出我国在经历了一个经济高速发展阶段之后，存在发展不够协调、公共卫生事业发展滞后、突发事件应急机制不健全等新矛盾新问题，这进一步激发了中共中央对新形势下中国发展问题的深入思考，“实现什么样的发展、怎样发展”这一重大理论和实践问题，历史地摆到了中国共产党人面前。 三、推动经济社会科学发展 2003年，中共十六届三中全会明确提出科学发展观的内涵，要求坚持以人为本，树立全面协调可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。 三、推动经济社会科学发展 2006年，中共十六届六中全会提出构建社会主义和谐社会的要求。全会指出，社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。必须坚持以人为本，始终把最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，促进人的全面发展。胡锦涛在全会的讲话中还提出“扎实促进经济又好又快发展”的新要求，更加强调经济发展的质量和效益。 三、推动经济社会科学发展 根据科学发展观的要求，国家进一步统筹区域、城乡协调发展，加强社会主义新农村建设，取消农业税，以改善民生为重点的社会建设取得重大成就。在全面建设小康社会的过程中，我国成功应对国际金融危机，取得抗击汶川特大地震的重大胜利，创造了灾后重建的奇迹。 课堂小结 开始全面建设小康社会 中共十六大 推动经济社会科学发展 “三个代表”重要思想确立为党的指导思想 提出全面建设小康社会的目标 科学发展观的内涵 构建社会主义和谐社会；统筹区域、城乡协调发展 随堂习题 1.“三个代表” 重要思想的核心内容不包括（ ） A. 代表中国先进生产力的发展要求 B. 代表中国先进文化的前进方向 C. 代表中国最广大人民的根本利益 D ... ...
