统编版2025-2026学年三年级语文上册第八单元 单元测试卷（含答案）

第八单元 单元测试卷 （总分100分 时间90分钟） 一、基础积累（30分） 1. 情境化看拼音写词语（6分） 为完善美德人物事迹展资料，元元正在整理英雄事迹，请根据拼音填写正确词语，让事迹介绍更完整吧！ zhàn dòu（ ）十分激烈，但这名战士仍然不肯离开 zhèn dì（ ），jiān chí（ ）liú（ ）在前线，最终他负伤被送往医院。shǒu shù tái（ ）上，yī shēng（ ）从他身体里 qǔ（ ）出了两颗沾满 xiān xuè（ ）的子弹。他用行动诠释了坚守与担当的美德。 2. 情境化多音字/形近字辨析（5分） （1）多音字选择：事迹展介绍时要发音准确，请给下列加点字选择正确读音，打“√”（3分） ① 禁令（jìn jīn） 不禁（jìn jīn） ② 大夫（dà dài） 粗瓷大碗（dà dài） ③ 归还（hái huán） 还有（hái huán） （2）形近字填空：选择“坚/艰”“辩/辨”填空（2分） ① 童第周克服（ ）难，（ ）持刻苦钻研，最终取得实验成功。 ② 我们要学会分（ ）是非，不盲目争（ ），做诚信有礼的少年。 3. 情境化词语运用（6分） （1）照样子，写词语（3分） ① 不声不响（ABAC式）：_____ _____ _____ ② 刻苦钻研（形容品质）：_____ _____ _____ （2）选词填空（3分） 坚定 坚决 沉着 冷静 光荣 荣耀 ① 赵一曼眼神（ ），（ ）拒绝敌人的威逼利诱，展现了革命者的气节。 ② 司马光在同伴落水时（ ）（ ），用智慧救了同伴，这种行为十分（ ）。 4. 课文内容与常识填空（5分） （1）补全文言文《司马光》：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，_____，水迸，儿得活。（2分） （2）补全美德名言：“志不强者智不达，_____”，这句话告诉我们做人要意志坚定、讲信用。（1分） （3）童第周成功剥离青蛙卵外膜，是为了_____，证明中国人不比外国人差。（1分） （4）赵一曼在遗书中告诉儿子，自己是为_____而牺牲的，希望儿子长大后不要忘记。（1分） 5. 句子练习（4分） （1）缩句：抗日女英雄赵一曼在牺牲前给儿子写下了一封饱含深情的遗书。（1分） _____ （2）修辞判断与仿写：判断下列句子的修辞手法，再仿写一句（2分） ① 她的名字和事迹将永远被中国人民铭记在心中，像一座丰碑指引着后人。（ ） 仿写：_____ ② 敌人的酷刑吓不倒赵一曼，饥饿困不住赵一曼，威逼利诱动摇不了赵一曼。（ ） 仿写：_____ （3）关联词语填空（1分） （ ）面对多大的困难，童第周（ ）没有放弃，最终实现了目标。 6. 口语交际（4分） 美德人物事迹展需要讲解员，请你用3-5句话介绍一位你最敬佩的美德人物（可从本单元选择），突出其美好品质，语言流畅有感染力。 _____ _____ 二、阅读理解（40分） （一）非连续性文本阅读：美德人物卡片（15分） 下面是事迹展的“美德人物核心信息卡”，请根据卡片内容完成练习。 人物 关键事迹 美好品质 司马光 同伴落水，众皆弃去，他持石击瓮救之 聪明机智、沉着冷静、乐于助人 童第周 刻苦钻研，成功剥离青蛙卵外膜 不畏艰难、热爱祖国、坚持不懈 赵一曼 反满抗日，面对酷刑坚贞不屈 爱国忠诚、英勇无畏、坚守气节 1. 卡片中三位美德人物的共同品质是什么？（3分） _____ 2. 请结合卡片内容，说说童第周的“坚持不懈”体现在哪里？（4分） _____ _____ 3. 如果你要给赵一曼的卡片补充一句评价，下列最恰当的是（ ）（2分） A. 他是智慧救友的少年英雄 B. 她是为国捐躯的抗日女杰 C. 他是为国争光的科学巨匠 4. 请模仿卡片格式，补充一位你知道的美德人物（如雷锋、钱学森等）（6分） 人物 关键事迹 美好品质 （二）连续性文本阅读：《最后的时刻》（节选）（25分） ① 赵一曼再次落入敌人的魔爪。她被押回哈尔滨伪警务厅。敌人再次施用酷刑，逼她招供。当然，这不过是枉费心机。一个月过去 ... ...