第一单元主题情境提优卷 满分:100分 时间:90分钟 得分: 班级：_____ 姓名：_____ 主题情境:亲爱的同学们,不同的校园具有不同的特色,《多彩校园秀》节目组准备做一期关于各种校园风情的节目,让我们走进各地的校园,去感受不同的校园风情吧。 第一站·走进大青树下的小学 1. 欢迎你来到大青树下的小学,同学们为你准备了欢迎词,但有的字词同学们不会写,请你根据拼音帮他们写一写。(6分) 亲爱的同学,你好!欢迎来到我们学校,在这里你可以认识不同民族的伙伴。这里有zhěng jié（_____）的校园道路,有cū zhuàng（_____）的大青树,有美丽的róng qiú（_____）花,还有gǔ lǎo（_____）的铜钟。让我们一起dú shū（_____）、一起做gōng kè（_____）吧! 2. 走进校园,东边的第一间教室里传来了朗读的声音,仔细听,你发现有的同学读错了,请你用"√"帮他找出下面词语中加点的字的正确读音。(4分) 风笛（dí tǒng） 惩罚（fá fá） 放假（jià jiǔ） 晃动（huàng hàng） 戒尺（jiè gài） 厉声（lì nì） 挨打（ái āi） 表扬（yáng yán） 3. 在走廊的黑板上,同学们分享了有新鲜感的句子。下列哪一句的写法与其他三句不同 (2分)（ ） A. 连松鼠也赶来看热闹。 B. 树枝在林中互相碰触着,雷云拍着大手。 C. 小雨沙沙地从天上落下来。 D. 花儿在绿草上跳舞,狂欢。 4. 走进东边的第二间教室,同学们正在举行词语对对碰活动,请你参与其中,用直线把能搭配的词语连起来。(6分) 好听的 好奇地 急急忙忙地 敬爱的 湿润的 一字不漏地 声音 东 风 老师 赶来 听着 背书 5. 走进第三间教室,同学们正在进行现代文阅读分享,邀请你来参加。(6分) 校园里的大青树 我们校园里的大青树,像一位挺拔的巨人,站在操场的东边。它的树干粗壮结实,树枝向四面伸展,像撑开的一把绿伞。春天,嫩绿的叶子冒出来,鸟儿在枝头上唱歌;夏天,枝叶长得葱葱茏茏,我们在树下乘凉、做游戏;秋天,叶子变黄了,像蝴蝶一样飘落下来;冬天,它依然笔直地站着,守护着我们的校园。 老师们常说,这棵大青树已经在校园里生长了几十年,见证了一届又一届同学的成长。我们都很爱护它,经常给它浇水、除草,它也成了我们校园里最珍贵的伙伴。 (1) 大青树在校园的_____，树干的特点是_____。(2分) (2) 短文按_____顺序描写了大青树的变化,分别写了它_____、_____、_____、_____四个季节的样子。(4分) 6. 穿过教学楼,来到学校的活动中心,同学们成立了各种兴趣小组,正在给自己的小组取名字呢!下列是同学们取的名字,其中不合理的一项是(2分)（_____） A. 短跑社团(小飞人) B. 围棋社团(黑白棋社) C. 合唱社团(舞动精灵) D. 绘画社团(画画达人) 7. 路路在参加社团的"词句大闯关"活动时遇到了一些困难,请你帮她解决难题,顺利通关吧!(8分) (1) 主持人在黑板上给出了四个成语,请你帮路路将成语补充完整。(4分) ①（ ）疾眼（ ） ②手忙（ ）（ ） ③（ ）干（ ）燥 ④（ ）（ ）吊胆 (2) 经过观察可以发现上面四个成语中都含有_____，其中与"摇头晃脑"构词方式相同的是_____（填序号）。(2分) (3) 主持人又读了下面三组句子,请你判断其中朗读重音部分标注有误的一项是(2分)（_____） A. 我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。(强调"我"的坚信不疑) B. 学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。(强调背诵的方式) C. 书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。(强调他不明白书里说的意思) 第二站·走进花的学校 8. 一阵风,一场雨都会呼唤着花儿盛开,花儿也有学校呢,欢迎你来到花的学校。请你阅读下面的语段,完成练习。(6分) 树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就 ... ...
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