21.2 跨学科：能源的开发与利用 课件(共35张PPT) 2025-2026学年物理沪科版九年级全一册

(课件网) 第二十一章 能源、材料与社会 第2节 跨学科：能源的开发与利用 我们生活离不开能源，传统的化石燃料的使用带来了哪些问题呢？ 化石燃料燃烧导致空气污染、冰川融化，资源枯竭等等。 那么人类有哪些解决能源危机的办法？怎样去发展新能源呢？下面我们学习与此有关的内容。 1.能列举常见的不可再生能源和可再生能源。 2.知道核能的特点和核能利用可能带来的问题。 3.能从能源开发与利用的视角体会可持续发展的重要性。 知识点一、人类对能源的利用 1. 能源 概念：凡是能够提供能量的物质资源都可以称为能源。 煤 石油 天然气 2. 能源的分类 能源家族成员种类繁多，而且新成员不断加入。能获取有用能量并为人类利用的各种能源都可以加入到能源家族中来。 能源家族从不同的角度可以划分不同的类别，根据能源使用之后能否在短期内再生可分为可再生能源和不可再生能源。 （1）可再生能源 可以长期提供或可再生的能源属于可再生能源。例如，太阳能、风能、水能以及生物质能等。 （2）不可再生能源 一旦消耗就很难再生的能源属于不可再生能源。例如，煤、石油、天然气和铀矿这类化石或矿物能源。 废弃铀矿的警告标志，马蹄台地，大峡谷，美国亚利桑那州 （3）可再生能源与不可再生能源的区别 区分可再生能源与不可再生能源的主要依据是看能源使用之后能否在短期内再生，能否在自然界里源源不断地得到。 我们熟悉的可再生能源有： 水能、风能、太阳能、 生物质能等。 可再生能源 我们熟悉的不可再生能源有： 煤炭、石油、 天然气、铀矿等。 不可再生能源 3. 人类利用能源的历程 （1）我国古代对能源的利用 钻木取火是人类利用能源的历史上的第一次能源革命。从利用自然火到利用人工火的转变，开启了以柴薪作为主要能源的时代。 我国古代对水能的利用促进了人类文明的发展。 我国古代对 水能的利用 纵观几千年的文明史可知，人类发现、开发、利用能源的历史，就是其认识自然、理解自然的历史。 钻木取火 （2）化石能源时代 人们对能源的需求与日俱增，探索方向逐渐从如何利用身边的自然能源转向如何获取更多能源。于是，大约在200多年前，由于对煤的大量开采，人类利用能源的历史进入了一个崭新的时期。 蒸汽机 18世纪，用煤作燃料的蒸汽机的发明，带来了人类历史上的第一次工业革命，由此人类进入大工业生产的时代。各种机械及交通工具的相继发明大大提高了社会生产力。随后，石油、天然气先后成为人类生产、生活广泛使用的能源。 蒸汽机 （3）电能时代 19世纪，通过对电和磁的研究，人类找到了开发和利用能源的新途径，从此进入了电气时代。电能的利用为人类带来了一个光明、灿烂的新世界。各种电气设备的发明，使人们的生活水平和生活质量得到了极大改善，同时人类对能源的需求和依赖也越来越大。 灯火辉煌的城市夜景 物理学家———法拉第 （4）核能时代 20世纪40年代，科学家发明了可以控制核能释放的装置—核反应堆，拉开了以核能为代表的新能源利用的序幕。 核电站蓝色时刻(Baden-Württemberg，德国) 4. 能源的利用与环境污染 能源的大量开发和使用，会造成环境污染与生态破坏。如何在开发和使用能源的同时保护好我们赖以生存的地球，这已经成为一个全球性的重大课题。 清理漂浮的石油 煤的燃烧会产生大量的二氧化碳气体和烟尘，造成空气污染。大气中二氧化碳的浓度增大，导致温室效应增强，全球变暖，危害生态平衡。火力发电厂发电时所产生的“余热”会引起热污染。泄漏的石油污染海洋；工业和交通工具的废气笼罩在城市的上空……人类将如何才能解决好利用能源与保护环境这一问题呢？开发和利用核能成为人类获取能量的一个新途径。 废气笼罩的城市 知识点二 ... ...