19.3 走进互联网 课件 (共19张PPT)2025-2026学年物理沪粤版九年级下册

(课件网) 第十九章 电磁波与信息时代 第3节 走进互联网 互联网是利用有线与无线的通信网络，将分布在世界各地的计算机和其他信息终端如手机、平板电脑、可穿戴设备等连接起来一个全球性的网络。 互联网拥有丰富的信息资源，能使信息在全球范围内得到高速共享。人们的生活也因此变得更加便捷。 网络支付 网络社交 在线学习 网络办公 网络咨询 网络娱乐 1.掌握互联网的核心应用（网页浏览、网上学校、网络通信、物联网）。 2.理解Wi-Fi的工作原理及信号优化方法。 网页浏览：获取多元信息 核心功能：通过网站和小程序，获取天气预报、新闻、旅游、教育等各类信息； 实践活动：“网上冲浪” 操作要求：登录喜爱的网站，搜寻“电磁波应用”相关资料； 交流任务：记录常用网站名称，与同学分享搜集到的电磁波应用案例。 知识点一、浏览网页 互联网的核心应用 核心优势：依托5G技术，整合“虚拟学校”“名师课堂”“网络实验”等学习资源； 核心价值：打破地域限制，让更多学生享受优质教育资源，促进教育公平，改善区域教育不平衡； 使用特点：可暂停、反复播放疑难内容，支持自主学习与自我评价，适配个性化学习需求。 知识点二、网上学校 网上学校：优质资源共享 通信方式：文字聊天、语音通话、视频通话，可传输图像、视频、大容量资料（通过电子邮箱或网盘）； 核心优势：突破时空限制，沟通更便捷、高效，丰富人际交往与信息传递形式。 知识点三、网络通信 网络通信：即时高效互联 物联网的定义 将周边物品通过网络连接，实现人与物、物与物的信息交换与通信 典型应用： 生活场景：扫描二维码听博物馆讲解、查询植物特性、追踪网购物流、远程控制家电； 知识点四、万物互联 拓展场景：工业生产、交通物流、医疗健康、智能家居、安防监控等。 活动主题 基于物理知识，分析家庭Wi-Fi信号强弱原因，动手改善网络流畅度 实践准备 核心原理：Wi-Fi通过无线局域网传递信号，依赖无线电波传输（与电磁波应用关联）； 器材准备：手机（测速软件）、无线路由器、信号增强器（可选）、记录表格。 跨学科实践———让家中的无线网络更流畅 方案制订与实施 步骤1：查阅资料 了解Wi-Fi无线局域网的工作原理、信号传输特性及影响因素。 步骤2：设计测量方案 基础方法：用手机测速软件测量不同位置的网速，判断信号强度； 拓展方法：观察手机Wi-Fi信号格数、测试文件下载速度、视频通 话流畅度等。 方案制订与实施 步骤3：测量与分析 测量任务：在家庭不同位置（卧室、客厅、阳台、卫生间等）测量信号强度，记录数据； 分析原因： 距离因素：离路由器越远，信号越弱； 遮挡因素：墙壁、家具等障碍物阻挡信号传输； 干扰因素：其他电子设备（如微波炉、蓝牙设备）产生电磁干扰； 设备因素：路由器天线方向、安放位置不当。 步骤4：动手改善与试验 优化措施： 调整路由器位置（如放置在家庭中心、高处，远离障碍物）； 调整天线方向，增强信号覆盖； 远离电磁干扰源（与微波炉、电视等保持距离）； 加装信号增强器，拓展覆盖范围； 反复试验：对比优化前后的信号强度与网速，记录最佳方案。 方案制订与实施 步骤5：拓展探究（可选） 研究问题：家庭Wi-Fi信号对人体健康是否有影响？如何发现并防范他人“蹭网”？ 成果展示与交流 分享内容：改善Wi-Fi信号的措施、试验数据、优化效果； 互助提升：参考同学方案，进一步优化自家无线网络。 互联网的双重影响 积极影响：获取信息、辅助学习、便捷通信、丰富生活、促进互联； 潜在风险：沉迷网络影响学习与生活，不良信息危害身心健康，网络安全隐患等。 避免沉迷网络的建议 时间管理：设定每日上网时长，优先完成学习任务后再使用网络； ... ...