2025—2026学年四川省职业学校职教高考联盟第二次全省模拟考试（教育类）（图片版，含答案）

2025—2026学年四川省职业学校职教高考联盟 第二次全省模拟考试 教育类专业综合 参考答案 第Ⅰ卷（共170分） 一、单项选择题：本大题共50小题，每小题2分，共100分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个正确答案。 1. C 2. C 3. C 4. B 5. A 6. D 7. C 8. B 9. D 10. C 11. C 12. B 13. D 14. C 15. B 16. C 17. D 18. D 19. A 20. C 21. C 22. A 23. D 24. B 25. A 26. C 27. D 28. D 29. B 30. C 31. D 32. D 33. C 34. D 35. B 36. C 37. B 38. B 39. C 40. A 41. B 42. A 43. B 44. C 45. D 46. B 47. D 48. C 49. B 50. B 二、多项选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分。 在每小题备选项中均有两个或两个以上的正确答案，错选、漏选或多选均不得分。 51. AC 52. BC 53. ABC 54. ABC 55. ACD 56. ABD 57. AB 58. BCD 59. BD 60. ABC 三、判断题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。判断下列各题正误，正确的在答题卡上涂“A”，错误的在答题卡上涂“B”。 61. A 62. A 63. B 64. B 65. B 66. A 67. A 68. B 69. B 70. B 71. A 72. B 73. B 74. B 75. A 76. A 77. A 78. B 79. A 80. B 第Ⅱ卷（共180分） 四、简答题：本大题共5小题，每小题10分，共50分。 81.（1）根据当地不同季节制定出适合学前儿童饮食特点的食谱，并每周进行更换。（2.5分） （2）科学合理地安排学前儿童就餐时间和次数，一般是每日安排三餐一点。（2.5分） （3）严格遵守开饭时间，不提早、不推迟，保证学前儿童吃饱、吃好每餐饭。（2.5分） （4）每天准确记录学前儿童的出勤人数。（2.5分） 82. 类型：受欢迎型（1分）、被拒绝型（1分）、被忽视型（1分）、一般型（1分）。 作用：与同伴的交往为幼儿提供社会比较的参照标准；（2分）同伴的行为可以成为幼儿模仿的榜样；（2分）同伴的交往有助于幼儿积极情感的发展。（2分） 83.（1）精心组织幼儿一日活动。（1.5分） （2）建立必要、合理的常规。（1.5分） （3）有目的、有计划地组织好教育活动。（2分） （4）以游戏为基本活动，促进全面发展。（2分） （5）注重教育资源的开发。（1分） （6）寓德育于各项活动中。（1分） （7）重视幼儿园与小学的衔接。（1分） 84.（1）盛饭动作轻，根据幼儿进餐量盛饭，少盛多添。（2分） （2）轻声提醒、鼓励幼儿独立进餐，帮助个别进餐慢的幼儿。（2分） （3）鼓励小中班幼儿每样食物都要吃，不挑食。指导大班幼儿自己盛饭、菜、汤，方法正确，保持餐台干净。（2分） （4）及时了解幼儿饭菜的温度，如有冷食及时更换。（2分） （5）关注特殊幼儿的个别照顾，适当调整食物结构。（2分） 85.（1）保护自己的身体。如疾病、意外事故和气温变化的防护。（2.5分） （2）保护自己的五官。如眼、鼻、牙齿、耳和嗓子的保护。（2.5分） （3）保护自己的生殖器官。不要自己随意触摸生殖器官，更不能让别人随便看到自己的身体。（2.5分） （4）保护自己的人身安全———引导婴幼儿不要轻信陌生人。（2.5分） 五、材料分析题：本大题共3小题，每小题30分，共90分。 86.（1）轩轩的思维发展阶段：轩轩的思维发展处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段（大班幼儿典型阶段），其表现已具备抽象逻辑思维的初步特征，同时仍依赖具体事物辅助思考。（3分） 思维特点：①开始形成初步的逻辑推理能力。幼儿能根据观察到的现象进行简单推理与总结。材料中轩轩最初认为“重的东西会沉”，但在木块浮起、塑料瓶沉浮变化的实验中，逐步修正认知，最终总结出“沉浮与物体是否空心、装物多少有关”，体现了从“单一判断”到“多角度逻辑分析”的推理过程。（4分） ②思维仍依赖具体事物，抽象概括能力初步发展。幼儿需借助具体材料（石头、木块、塑料瓶）进行思维，但已能对 ... ...