四川省职业学校职教高考联盟2025—2026学年高三上学期第二次全省模拟考试语文试卷（图片版，含答案）

2025—2026学年四川省职业学校职教高考联盟第二次全省模拟考试 语文 参考答案 第Ⅰ卷（共30分） 一、（共15分，每小题3分） 1. D【解析】A项，封妻荫子（yìn）。B项，泥淖（nào）。C项，纤尘不染（xiān）。 2. C【解析】A项，“悬粱刺股”应写为“悬梁刺股”。B项，“按步就班”应写为“按部就班”。D项，“棉里藏针”应写为“绵里藏针”。 3. B【解析】第一组：“过渡”指的是事物由一个阶段逐渐发展转入另一个阶段，可作动词或名词；“过度”指的是超过适当的限度和范围，形容词。 第二组：“懊恼”指的是因失误、不顺心而烦躁、烦闷；“懊悔”指的是因自己的过错而后悔、自责。“懊恼”是句中情绪核心，侧重因意外失误（粗心写错韵脚）引发的烦躁、烦闷，搭配“抓了抓头发”“神情黯淡”，凸显了当下的焦躁与失落。 第三组：“激愤”指的是激动而愤怒，多为贬义/中性（侧重负面情绪）；“激奋”指的是激动而振奋，褒义。 4. B【解析】A项，繁文缛节：指烦琐而不必要的礼节，也比喻其他烦琐多余的事项。C项，沆瀣一气：比喻臭味相投的人结合在一起，含贬义。D项，寥若晨星：形容数量非常稀少，像早晨的星星一样寥寥无几。B项，“大而无当”的意思是虽然大但不合用，而句中用来形容配料丰富、味道好的小吃，属于褒贬误用+词义误解。 5. D【解析】A项，语序不当，“不仅……还……”连接的分句主语均为“电商行业的迅猛发展”，主语应置于关联词之前，应改为“电商行业的迅猛发展不仅给广袤乡村的振兴事业注入了源源不断的新活力……”。B项，成分残缺，“有效解决了农村劳动力就业和农产品销售”中，“解决”后缺少对应的宾语中心语。C项，成分残缺，“随着……使……”的句式掩盖了句子主语，可删去“随着”或“使”，让“数字化教学的全面推进”或“传统课堂的教学模式”成为主语。 二、（共9分，每小题3分） 6. A【解析】B项，“核心作用是提升农产品的市场价格”错误。根据原文第③段，地理标志的核心是“确权防伪”，价格提升是间接结果。C项，“直接催生”错误。突破性品种的出现是“科技赋能+知识产权激励”的结果，并非保护直接催生。D项，“主要目的”错误。平台上线的核心是“盘活资源、促进共享利用”，查询是手段而非目的。 7. C【解析】“三亚芒果”“柞水木耳”对应“地理标志确权”，“句容草莓”对应“产业链延伸”，但文中未提及“种业保护”的具体案例，三者并未分别对应三个分论点，属于案例与论点的匹配错误。 8. C【解析】根据原文，“知识产权催化价值跃升”的核心是“通过品牌效应延伸产业链，实现从‘卖产品’到‘卖风景、卖体验、卖文化’的升级，提升产业附加值和发展空间”。A项，体现的是地理标志“确权防伪、保障收益”的守护作用，未涉及价值跃升。B项，体现的是知识产权激励技术迭代（育种创新），侧重产量提升，而非产业链延伸与附加值升级。C项，“仙居杨梅”以地理标志为基础，开发深加工产品、延伸旅游业态，直接契合“产业链延伸+附加值提升”的核心内涵。D项，体现的是知识产权助力“资源盘活、共享创新”，侧重育种技术突破，与价值跃升无关。 三、（共6分，每小题3分） 9. C【解析】句子意思是“方孝孺一定不会投降，希望你不要杀他”。“幸”在这里翻译为“希望”。 10. A【解析】A项，都翻译为“因为”。B项，代词/宾语前置的标志。C项，第三人称代词，他们的/语气助词，表推测，可以翻译为“大概”。D项，一边/尚且。 第Ⅱ卷（共120分） 四、（共20分） 11.（1）蜀献王听闻他很贤明，聘请他担任世子的老师。（“闻”翻译为“听闻”“听说”，得1分；“贤”翻译为“贤能”“贤明”“贤德”，得1分；“聘”翻译为“聘请”“征召”，得1分；共3分） （2）燕兵作乱，朝廷商议讨伐他 ... ...