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课件网) 第二单元 认识社会与价值选择 第六课 实现人生价值 第三框 价值的创造和实现 必修4《哲学与文化》议题式教学课件 课标要求 素养目标 议学结合 培养素养 探究启迪 知识生成 归纳总结 构建体系 实战演练 能力提升 目录 学习目标与核心素养 课标要求 1.理解实现人的价值的正确途径，认识到劳动和奉献不仅是人的存在方式 2.理解创造和实现人生价值的途径。 3.理解在个人与社会统一中实现人生价值。 核心素养 科学精神：科学分析实现人生价值的途径和方式，充分利用社会提供的客观条件，正确处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现人生价值。 公共参与：树立坚定的理想信念，充分发挥主观能动性需要顽强拼搏、自强不息的精神，全面提高个人素质。 总议题：从“最强大脑”单杏花 事迹中感悟价值创造和实现 议学环节一：攻克难关，悟劳动之美扬劳动精神 议学环节二：心系国家，把握个人与社会的统一 议学环节三：孜孜以求，在砥砺自我中走向成功 议学环节四：奋斗不止，做奋斗有为的强国青年 议学环节一 攻克难关，悟劳动之美扬劳动精神 【议学情境】单杏花:让排队买票成为历史，绽放在亿万人民的出行路上 中国春运“井喷式”购票请求，让12306网站在2012年春运中几近崩溃，单杏花带领团队核心骨干，白天跟踪系统运行状况，晚上23：00系统停售后迅速优化系统，连续50多天超负荷工作，顶住了春运考验，互联网售票系统顶住了日点击14亿的压力，售票量由60多万张攀升到120万张。这年的春运，让单杏花开始了一场永无止境的赛跑———不断升级系统以满足人民日益增长的出行需求。反思、总结，走出去、请进来……单杏花带领团队持续不断的优化调整铁路12306核心系统，研究提出“读写分离、售取分离”、“异构数据同步”、“弹性扩展”等系列方法和技术，使系统成为全球最大的票务交易系统，达到了世界先进水平。 铁路12306的出现，从线下到线上、从纸质到电子、从窗口到“指端”……这些改变极大方便了旅客出行。经测算，铁路12306每年为铁路节约售票成本至少3亿元以上，每年为社会节约购票的直接交通成本至少是100亿元以上。她说“生逢伟大时代，唯有不懈努力，才能不辜负时代重托！” 议学探究：结合议学情境，小组合作，探究以下问题： (1)生逢在伟大时代，单杏花是通过什么方式不辜负重托的。 (2)她说“能够为社会创造价值，是一件很有意义的事。”谈谈你对这句话的理解。 议学探究:生逢在伟大时代，单杏花是通过什么方式不辜负重托的。 议学提示:从车站独立售票到全国联网售票，再到铁路12306互联网售票,单杏花带领团队不断升级系统。单杏花通过研讨攻关票务系统， 在劳动中创造和实现自己的价值。劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 一、弘扬劳动精神 实现人生价值（根本途径） 1.人在劳动中创造和实现人生价值 ①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。 ②在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 议学探究:她说“能够为社会创造价值，是一件很有意义的事。”谈谈你对这句话的理解。 议学提示:人的真正价值在于对社会的贡献，人在劳动中创造和实现人生价值。单杏花团队研发的电子客票、候补购票等系统，让旅客， “说走就走的旅行” 成为可能。这种通过技术创新解决民生痛点的过程，本质上是将个人才华转化为社会价值的实践过程。 一、弘扬劳动精神 实现人生价值（根本途径） 2.人在奉献中实现价值 ①努力奉献的人是幸福的。走不出自我狭隘天地的人，不想奉献他人和社会的人，永远不可 ... ...
