9.1 文化发展的必然选择 课件 （共27张PPT） 2025-2026学年统编版高中政治必修四哲学与文化

(课件网) 必修4《哲学与文化》议题式教学课件 第三单元 文化传承与文化创新 第九课 发展中国特色 社会主义文化 第一框 文化发展的必然选择 目 录 课标要求　素养目标 议学结合　培养素养 探究启迪　知识生成 归纳总结　构建体系 实战演练　能力提升 课标要求与核心素养 课标要求 1.理解发展中国特色社会主义文化与中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的关系，认同中国特色社会主义文化发展道路。 2.从必要性和重要性两个方面理解走中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性，积极投身社会主义文化强国建设。 核心素养 政治认同:认同中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，理解坚持中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性。 科学精神:理解发展中国特色社会主义先进文化的要求，建设社会主义文化强国必须坚持中国特色社会主义文化发展道路。 公共参与:积极投身于中国特色社会主义文化发展之中，推动社会主义文化强国建设。 总议题：如何正确理解文化发展的必然选择？ 议学环节一：回溯百年文艺脉络，解码马克思主义引领下的中华文化发展之路 议学环节二：从纪录片的时代回响，看中国特色社会主义文化发展的必然逻辑 议学环节三：承薪火，寻创新，探析中国特色社会主义文化发展的守正与突破 议学环节一 回溯百年文艺脉络，解码马克思主义引领下的中华文化发展之路 【议学情境】纪录片《党领导下的百年文艺》的创作过程 在纪录片《党领导下的百年文艺》的创作过程中，制作团队走访了大量的历史资料馆、文艺工作者，深入挖掘各个历史时期的文艺作品和背后的故事。从革命年代的红色歌谣、战斗诗篇，到社会主义建设时期的工业题材文学、鼓舞干劲的画作，再到改革开放后的多元文艺创作，涵盖了音乐、舞蹈、戏剧、文学等多个领域。这部纪录片不仅是对文艺作品的呈现，更是对中国共产党领导下文化发展历程的一次深度梳理。在筹备阶段，创作团队面临着资料收集的困难，许多珍贵的历史资料散落在各地，而且部分资料由于年代久远保存状况不佳。但他们克服重重困难，力求全面、真实地展现中国共产党在文化发展道路上的探索。 议学探究:(1)结合所学历史知识，分析中国共产党诞生前，中华文化复兴经历了怎样的探索过程？结果如何？ (2)近代中华文化由衰微走向重振的转折点是什么？ (3)中国共产党在纪录片所展现的百年文艺发展中发挥了怎样的作用？ (4)怎样理解纪录片里革命年代的文艺作品所体现的革命文化与社会主义建设、改革开放时期文艺作品体现的社会主义先进文化？ 01 PART ONE 革命文化与社会主义 先进文化 1. 中华文化复兴的探索 (1)背景:为了民族复兴，再铸中华文化的辉煌，无数仁人志士上下求索，寻找救国良方，进行了可歌可泣的斗争，进行了各式各样的尝试。 (2)文化思潮:自由主义、保守主义、无政府主义、三民主义。 自由主义———胡适 胡适说:“我们如果还想把这个国家整顿起来，如果还希望这个民族在世界上占一个地位，———只有一条生路，就是我们自己要认错。我们必须承认自己百事不如人，不但物质机械上不如人，不但政治制度不如人，并且道德不如人，知识不如人，文学不如人，音乐不如人，艺术不如人，身体不如人。”（缺陷：全盘否定中国传统文化的精华，只看到西方文化的优势、长处，主张全心全意学习西方，本质上是“民族虚无主义”，不可取。） 议学探究 (1)结合所学历史知识，分析中国共产党诞生前，中华文化复兴经历了怎样的探索过程？结果如何？ 议学提示 近代以来，面对民族危机和文化困境，仁人志士从不同角度探索中华文化复兴之路，从学习西方技术、制度到文化层面的反思，各种思潮涌现。但结果都无法 ... ...