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课件网) 孩子们: 大自然的美景数不胜数，如一幅幅多姿多彩的画卷：江潮的壮观，星空的璀璨、秋晚江上的绚丽。 现在，让我们一起走进第一单元，想象画面，感受自然之美！ 第一站 观钱塘江大潮 想象画面 观 观 潮 潮 看 ● 学习活动一：检测预习 1.同桌互测识字条和写字条。 2.同桌交流，你课前预习了解的“钱塘江大潮” 山崩地裂 震动 霎时 余波 盐官镇 屹立 昂首东望 yán bó yì áng 顿时 鼎 沸 横贯 浩浩荡荡 dùn dǐng fèi guàn hào bēng zhèn shà yú 薄 雾 薄 báo bò 薄饼 薄雾 bó 薄荷 “星期六的清晨真美妙！奶奶做了香脆的 薄（ ）饼，厚度和纸片差不多。我带着薄饼去湖边野餐，看见水面飘着 薄（ ）雾，梦幻极了。回家路上，我摘了几片 薄（ ）荷叶给奶奶泡茶，清凉的香气驱散了所有疲惫。” báo bò bó 浓度、程度少、弱（书面） 与“厚”相对（口语） 资料交流 千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。 ———毛泽东 海面雷霆聚，江心瀑布横。 ———范仲淹 八月十八潮，壮观天下无。 ———苏轼 我通过课后的资料袋了解到…… 学习活动二：整体感知 1.朗读课文，思考： 这篇课文是围绕哪句话来写的 2.小组交流，课文围绕这句话写了哪些内容？按照什么顺序来写的？ 画一画：课文围绕哪句话写的？用“--”画出来。 总领全文 中心句 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 看到的景象 再读提示 读课文，从文中圈画关键词语，思考作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？ 时间顺序 潮来前 潮来时 潮去后 总 分 学习活动三：感受潮来前的画面 1.朗读课文第2段，思考： 潮来前的景象是怎样的？ 2.同桌交流，说说自己想到的画面。 “潮来前，我仿佛看到 ，听到 ，感到 。” 学习提示 1.潮来前江面是怎样的？ 2.默读第2自然段，想一想作者登上海塘大堤，看到了哪些景物？先圈画出来。 农历八月十八是一年中传统的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 最佳时间：农历八月十八 最佳地点：海宁市的盐官镇 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 潮来之前，钱塘江的江面有什么特点？ 除了江面的平静，作者还写了什么？ 从哪里看出“平静”？ 读出平静 江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 读一读，说说你看到了怎样的画面？ 读出期盼 宽阔的钱塘江 平静的江面 屹立的古塔 人山人海的海塘大堤 云雾中的小山 说说你想到的画面： “潮来前，我仿佛看到 ，听到 ，感到 。” 课后巩固 基础：抄写本课词语2遍。 拓展：运用学习“潮来前”的方法，预学“潮来时”、“潮去后” 的画面。 左窄右宽，提画斜扬； “尸”撇展， “古”横平底齐。 左窄右宽，提画斜扬； “土”偏右上， “是”横托长。 左窄右宽， “分”肩舒张，捺脚稳扬。 ... ...
