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课件网) 第2节 二力平衡 八年级 初中物理 第八章 运动和力 学习目标 1．知道平衡力和平衡状态的概念，会判断物体的平衡状态。 3．会运用二力平衡条件解决实际问题。 2．通过实验，知道二力平衡的条件。 平衡力 知识点一 在受力的情况下，物体有时也会保持静止或匀速直线运动状态，即运动状态不变。 静止在桌上的花瓶 匀速直线运动的汽车 静止的吊灯 平衡状态 静止状态 匀速直线运动状态 物体处于静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态 物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，这几个力叫平衡力。 静止的吊灯 二力平衡：当物体在两个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态时，我们就说这两个力相互平衡，简称二力平衡 G F 典例1 不计空气阻力，下列物体处于平衡状态的是（ ） A.在空中自由下落的苹果 B.在圆形跑道上匀速跑步的运动员 C.竖直向上抛出的石子 D.沿笔直斜坡匀速上行的汽车 D 只有静止或匀速直线运动两种状态 二力平衡的条件 知识点二 实验探究：探究二力平衡的条件 实验思路 要想找到物体在两个力作用下处于平衡状态时两个力之间的关系，应该先想办法在物体上施加两个力使物体平衡，然后在物体平衡时测量这两个力，看看这两个力之间存在怎样的关系。 实验过程 把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加钩码。观察小车在什么条件下会保持运动状态不变。 根据力的三要素 1．使两个托盘里的钩码质量不相等； 2．使两个托盘里的钩码质量相等； 3．保持两个托盘里的钩码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放； ...... 1.使两托盘里的砝码质量不相等 实验步骤 实验现象 2.使两托盘里的砝码质量相等 3.保持两托盘里的砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放 小车由静止开始运动 小车保持静止 小车由静止开始运动 4.保持两托盘里的砝码质量相等，把两盘上的细绳都系于小车左边挂钩上 小车由静止开始运动 记录表格 小车在水平方向所受二力的情况 小车运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 不相等 相同 是 改变 相等 相同 是 不改变 相等 相同 否 改变 相等 不相同 是 改变 实验结论 二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 等大、反向、共线、同体 一对平衡力与一对相互作用力的比较 比较项 一对平衡力 一对相互作用力 相同点 大小相等，方向相反，作用在同一条直线上 不同点 受力物体 作用在同一物体 分别作用在两个不同物体上 受力效果 使物体保持静止或匀速 直线运动状态 两个力分别产生各自的效果 力的变化 一个力变化（增大、减小或消失），另一个力不一定变化 同时产生，同时变化，同时消失 木块受到的重力和桌面对木块的支持力是一对平衡力 木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力是一对相互作用力 一对平衡力与一对相互作用力的比较 G F支 F支 F压 典例2 一本书放在水平桌面上，书上放一支钢笔，都保持静止，下列说法正确的是（ ） A．钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力是一对平衡力 B．钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力是一对平衡力 C．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力 D．书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力 A 解析：钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力，这两个力符合二力平衡条件，是一对平衡力，A正确；钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力，这两个力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，B错误；书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力没用作用在同一物体上，它们不是一对平衡力，C错误；桌面对书的支持力的大 ... ...
