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课件网) 第1节 力 八年级 初中物理 第七章 力 1．知道什么是力，知道力的单位，会估测力的大小。 2．认识力的作用效果，能用力的作用效果解释生活中的一些力现象。 3．知道力的三要素，能用力的示意图表示力。 4．知道物体间力的作用是相互的。 学习目标 课堂引入 艄公撑篙 使用一根竹篙，艄公就能让竹排快速前行，灵活调整前进的方向。 让竹排前进时，艄公是怎么撑篙的？ 让竹排转弯时，艄公又是怎么撑篙的？ 推土机用力推走泥土 运动员用力举起杠铃 顽皮的大象用力向下 压跷跷板 各种各样的力现象 推土机 泥土 推 运动员 杠铃 举 一个物体 另一个物体 作用 推、拉、举、压、排斥、吸引等 力 力 知识点一 施力物体 受力物体 力是物体对物体的作用。 发生作用的两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。 1．力的概念 人推车 施力物体是_____； 受力物体是_____。 人 车 力用符号 F 来表示，它的单位是牛顿，简称牛，符号是 N 。 为了纪念牛顿 2．力的单位与大小 托起两个鸡蛋所用的力约为1 N。 蚂蚁拉动树叶的力约为10-3 N 拿起一本物理课本所用的力约为3 N 货车的牵引力可为4×104 N 一些力的大小 相互接触的物体不一定发生力的作用，没有接触的物体间也可能有力。 3．对力的理解 问题1：产生力的物体间一定要互相接触吗？ 磁体吸引铁球 水平面上并排竖直放置的南瓜 力的作用与是否接触无关 施力物体与受力物体间发生相互作用时，必定同时存在两个物体。有施力物体必定有受力物体 ，施力物体与受力物体总是同时存在。 单独一个物体不能产生力的作用 3．对力的理解 问题2：单独一个物体能产生力的作用吗？ 典例1 如图所示，一本书放在桌面上， 书受到桌面的支持力F，这个力的施力物体是 _____，受力物体是_____；桌面受到书的压力F ，这个力的施力物体是_____，受力物体是_____ 。 书 桌面 桌面 书 力的作用效果 知识点二 力能改变物体的形状，使它发生形变 橡皮泥、弹簧的形状发生了变化。 用力捏橡皮泥，橡皮泥会变扁 用力压弹簧，弹簧会变短 演示实验：观察磁体对小铁球的作用 （1）一个小铁球静止在水平桌面上，当一个磁体靠近它时，会出现什么现象 （2）让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体，观察小铁球运动速度的变化情况。 （3）再次让小铁球从斜面上滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁体，观察小铁球运动的变化情况。 静止变成运动 运动速度变快 运动方向改变 力可以改变物体的运动状态 把物体由静止到运动动或由运动到静止，运动的快慢或方向的改变，都叫运动状态发生了变化。 速度大小和运动方向只要有一个发生变化，我们就说运动状态发生了变化。 若物体的形状或运动状态发生了变化，则物体一定受到了力的作用。 力的作用效果表现为两个方面： （1）力可以改变物体的形状，使物体发生形变； （2）力可以改变物体的运动状态。 受到了力的作用 形状或运动状态发生了变化 微小形变觉察不到，但形变仍存在 典例2 甜水面是成都的传统美食，制作的关键是做出有筋道的面条：用上等面粉加盐和水，揉匀后静置半小时，用面杖擀成面皮，再切成适当宽度的面条，然后两手抓住面条用力拉长。关于上述过程的说法不正确的是（ ） A．揉捏面团时，面团既是受力物体也是施力物体 B．面团被擀制成面皮，力改变了面团的运动状态 C．手推面杖来回运动，力改变了面杖的运动状态 D．用手拉长面条，面条受力的同时，手也受到力 B 面团变面皮，是形状的改变 小孩力气小，很难拉开一根弹簧; 成年人力气大，很容易拉开三根弹簧。 不同大小的力 力的大小影响力的作用效果 1．力的三要素 力的三要素和力的示意图 知识点三 不同方向的力 用大小相同、作用方向不同的 ... ...
