9.2文化发展的基本路径（教学设计）（表格式） 2025-2026学年统编版高中政治必修四哲学与文化

9.2 文化发展的基本路径 教案 课题 9.2 文化发展的基本路径 1.教学内容分析 本节课选自高中政治统编版必修四哲学与文化，章节为9.2文化发展的基本路径。本节课旨在引导学生理解文化发展的基本路径，以及在这个过程中文化如何影响社会和人类的发展。首先，课程将介绍文化发展的基本路径，包括文化传承、文化创新、文化融合和文化冲突等方面。这将帮助学生理解文化发展的多样性，并认识到文化发展是一个动态的、不断变化的过程。其次，课程将探讨文化对社会和人类发展的影响。学生将了解到文化不仅是一种艺术和娱乐形式，还是社会发展和人类进步的重要驱动力。文化可以促进人们的思维和创造力，也可以塑造社会的价值观和行为规范。最后，课程将结合课本中的相关内容，通过案例分析和讨论，帮助学生深入理解文化发展的基本路径以及文化对社会和人类发展的影响。学生将有机会参与小组讨论，分享自己的观点和思考，从而提高他们的批判思维和合作能力。 2.学情分析 学生通过前七课的学习，已经能够了解中国特色社会主义文化要在世界民族之林里熠熠生辉就需要立足国情交流借鉴，以我为主为我所用，要在不断的继承与发展中焕发新的生机与活力。但学生对于如何对文化进行发展即文化发展的路径的相关内容还不了解，不能掌握发展中国特色社会主义文化的具体方向。在学习本课时，学生能够通过丰富的实践活动列举出中华优秀传统文化的表现，以及承载的载体形式，但对于把握其中的共性问题，和把握政治方向的坚持以人民为中心的发展思想相结合这里存在谜思和思维障碍。 目标确定 1.辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力；展示中国特色社会主义文化自信。 2.继承中华优秀传统文化和革命文化，发展社会主义先进文化，尊重世界文化多样性，增强中国特色社会主义文化的自信和自觉。 核心素养目标 1.政治认同：理解文化发展的基本路径在政治层面的重要意义。培养学生对中国特色社会主义文化发展道路的认同，增强国家意识和民族自豪感。 2.公共参与：本节课将鼓励学生积极参与文化发展相关的公共事务，如文化传承、文化创新等。学生将学会如何通过公共参与来推动文化发展，提高他们的社会责任感和公民素养。 4.学习重点难点 教学重点：坚定理想信念，坚持以人民为中心；立足时代之基，回答时代问题。 学习难点：融通不同资源，实现综合创新。 5.学习活动设计 教师活动学生活动新课导入：故宫博物馆99岁啦！同学们，故宫博物院历经 600 余年，从皇家宫殿变为文化地标。红墙黄瓦传承礼制文化，百万藏品串联文明记忆。当“朝珠耳机”走红、“数字故宫”上线、《千里江山图》特展刷屏，传统与现代在此交融。 从故宫的蜕变中，我们将解码文化发展的核心路径———如何在坚守与创新中延续文明脉络？学生活动 结合情境启发思考。 【设计意图】以故宫为切入点，借其建筑、藏品展现文化传承根基，用文创、数字技术等创新案例体现时代转化，通过古今对比激发学生兴趣，自然引出文化发展 “坚守与创新并行” 的核心路径探究。新课讲授: 议学环节一：坚定理想信念，何以坚守人民中心？【议学情境】故宫博物馆的创新 故宫博物院在文化传承与创新中，生动诠释了独立自主的探索精神。面对文物修复，团队摒弃对国外技术的依赖，深耕古书画“揭裱”、青铜器修复等传统技艺，结合现代科技手段，构建起契合中国文物特性的修复体系。数字化转型时，故宫立足国内互联网发展现状与民众文化需求，自主研发“数字故宫” 小程序，以720度全景展示、“云游故宫”等功能，让文化传播突破时空限制。文创开发更独辟蹊径，从馆藏文物中提炼元素，打造出故宫口红等现象级产品。 议学探究：结合议学情境，探究以下问题：①故宫在文物修复中为何不依赖国外技术，而是 ... ...