10 哪吒闹海 学案（共2个课时）

小学三年级(上)语文导学案 学习内容 10．哪吒闹海(第1课时) 上课时间： 月 日 学习目标 1．学会本课一类字，认识二类字，理解由生字组成的词语。2．能正确、流利地朗读课文。3．了解课文大概内容，理清课文脉络。 学习重难点 重点：学会生字词，读通课文。难点：了解课文大概内容，理清课文脉络。 学　　习　　过　　程 复 备 栏 一、学情调查1．小朋友们，你们喜欢看动画片吗？最喜欢哪个人物呢？2．看来你们了解的可真不少，屏幕上出现的这些动画人物，你们认识吗？（屏幕上依次出现米老鼠、柯南、花仙子、孙悟空、哪吒的图像。）3． 你们听说过哪吒的故事吗？你是怎么知道的呢？（板书：“哪吒”并注音）4．这篇课文讲了小哪吒的什么故事呢？（板书：闹海） 二、学习板块（一）(一)合作探究———初读课文，学习生字词学习导引：1．自由轻声读课文，勾画出本课不认识的生字词，用自己喜欢的方式自学生字词，注意“纵、即、混、趁、捕”等的读音。用自己的方法理解下列词语的含义。机灵、随即、掀起、嗷嗷直叫、滔天巨浪、胡作非为2．练习正确、流利地朗读课文。3．听听其他同学读得如何？给个评价吧！（提示：从字音是否准确、语句是否通顺等方面评）（二）展示交流：1．交流字词学习情况。2．朗读课文。（采用多种形式让学生朗读）三、学习板块（二）（一）合作探究———再读课文，理清课文脉络。学习导引：1．用自己喜欢的方式读课文，思考：哪吒为什么要闹海？是怎么闹海的？结果怎样？2．小组讨论。3．这篇课文运用神话的手法塑造了一个不畏强暴、英勇善战、为民除害的英雄形象。读完课文后，你能说出课文的主要内容吗？试着给课文分段。（二）展示交流：1．哪吒为什么要闹海？是怎么闹海的？结果怎样？2．课文是按什么顺序写的？四、学习板块（三）学习导引：1．用一句话概括本篇课文的主要内容。2．把你的想法说给小组其他同学听听，看看他们有什么想法。3．修改自己的答案，注意用词要准确，语句要通顺。（二）展示交流1．小组内讨论主要内容结束后，将答案记录下来，2．推选一位组员在班级内汇报交流，集体修正。五、达标检测1．课后第二题描红。2．给加点字选择正确的读音。哪吒（nuó né） 混(hún hùn)天绫（léng líng）夜叉（chā cā） 捕鱼（bǔ pǔ） 兴风作浪（xīng xìng）3．将下面的词语和相应的意思用线连起来。兴风作浪 形容波浪很大。作恶多端 做了很多坏事。滔天巨浪 在一处强横无理，仗权势压迫人。称霸一方 不顾舆论和法律，做不应当做的事。胡作非为 比喻挑起事端或进行破坏活动。六、总结提升1．在本节课的学习中，你有哪些收获呢？和你的同桌说一说。2．你还有哪些疑惑呢？把它记在你的笔记本上。 学习内容 10．哪吒闹海(第2课时) 上课时间： 月 日 学习目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．掌握课文内容，凭借具体的语言材料，体会哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神。3．能按事情发展的顺序说出哪吒闹海的故事。 学习重难点 重点：有感情地朗读课文。难点：理解课文，体会哪吒为民着想、不畏强暴的精神。复述课文内容。 学　　习　　过　　程 复 备 栏 一、学情调查1．听写词语，巩固生字词。摇晃、原形、气冲冲、胡作非为随即、火焰、水晶宫、兴风作浪2．哪吒为什么闹海？请用“因为……所以……”的句式说一说。二、学习板块（一）(一)合作探究———自学课文第一自然段。学习导引：1．自学课文第一自然段。2．分组讨论：哪吒闹海的原因？3．理解“称霸一方”、“作恶多端”。4．从“决心治一治”中你读懂了什么？5．大声读第1自然段。(二)展示交流1．填空：因为东海龙王父子 、 。所以哪吒 。2．再反复读，体会因果关系。三、学习板块（二）（一）合作探究———品读课文二至四 ... ...