第25课《文言文二则——两小儿辩日》同步练习（含答案） 2025—2026学年统编版（五四学制）语文六年级上册

《两小儿辩日》同步练习 班级：_____ 姓名：_____ 得分：_____ 一、基础积累（40分） 1. 给下列加点字注音（10分） 盂（ ） 沧（ ） 孰（ ） 汝（ ） 知（ ）乎（提示：“知”为通假字） 2. 解释下列加点字词的意思（15分） 两小儿辩斗（ ） 问其故（ ） 我以日始出时去人近（ ）（ ） 及日中则如盘盂（ ） 孔子不能决也（ ） 孰为汝多知乎（ ）（ ） 3. 指出下列句子中的通假字并解释（5分） 孰为汝多知乎 通假字：_____ 通 _____，意思是：_____ 4. 给下列句子划分正确的朗读节奏（10分） 我以日始出时去人近，而日中时远也。 日初出大如车盖，及日中则如盘盂。 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。 孰为汝多知乎？ 二、阅读理解（40分） 1. 翻译下列句子（16分） 我以日始出时去人近，而日中时远也。 日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ 孰为汝多知乎？ 2. 根据课文内容填空（12分） 两小儿围绕“_____”这一问题展开辩论，他们的观点和依据如下表所示，请补充完整： 人物 观察角度 日初出 日中时 一小儿 视觉 观点：_____ 理由：_____ 观点：_____ 理由：_____ 另一小儿 触觉 观点：_____ 理由：_____ 观点：_____ 理由：_____ 3. 简答题（12分） 为什么“孔子不能决也”？请结合课文内容和当时的背景简要分析。（6分） 读完这则故事，你从中获得了哪些启示？（至少写出两点，6分） 三、拓展延伸（20分） 1. 阅读下面的文言文，完成练习（14分） 夸父不量力，欲追日影，逐之于隅谷之际。渴欲得饮，赴饮河、渭。河、渭不足，将走北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，尸膏肉所浸，生邓林。邓林弥广数千里焉。 ———选自《列子·汤问》 （1）解释下列加点字（6分） 欲追日影（ ） 渴欲得饮（ ） 未至（ ） 道渴而死（ ） 弃其杖（ ） 邓林弥广数千里焉（ ） （2）翻译句子（4分） 河、渭不足，将走北饮大泽。未至，道渴而死。 （3）这则故事与《两小儿辩日》都选自《列子·汤问》，从夸父身上你看到了怎样的精神品质？请结合文本简要分析。（4分） 2. 积累与运用（6分） 请写出两句包含科学知识的古诗，并简要说明其中蕴含的科学道理。 参考答案 一、基础积累 1. yú cāng shú rǔ zhì 2. （1）争辩，争论 （2）原因 （3）认为；距离 （4）到，到了 （5）判断 （6）谁；你 3. 知；智；智慧 4. （1）我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。 （2）日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。 （3）日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤。 （4）孰/为汝/多知乎？ 二、阅读理解 1. （1）我认为太阳刚出来的时候离人近，到了正午时离人远。 （2）太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像盘盂一样小，这不是远的东西看起来小而近的东西看起来大吗？ （3）太阳刚出来的时候天气很寒凉，到了正午就热得像把手伸进热水一样，这不是因为离得近让人感觉热，离得远让人感觉凉吗？ （4）谁说你很聪明呢？ 2. 太阳何时离人近、何时离人远； 一小儿：近，大如车盖；远，如盘盂； 另一小儿：远，沧沧凉凉；近，如探汤 3. （1）①从两小儿的争辩来看，两人的观点都有合理的依据，仅从生活经验出发难以判断孰是孰非；②受当时科学技术发展水平的限制，人们无法准确解释太阳与地球的距离变化规律，所以孔子无法做出判断。 （2）示例：①要学习两小儿善于观察、勤于思考、大胆质疑的探索精神；②要像孔子一样，秉持实事求是的态度，敢于承认自己的不足；③认识事物的角度不同，得出的结论可能不同，要学会全面、辩证地看待问题。 三、拓展延伸 1. （1）想要；喝水；到达；在途中；丢弃，扔掉；遍及，满 （2）黄河、渭河的水不够喝，他又打算跑到北方去喝大湖里的水。还 ... ...