安徽省宣城市皖东南初中四校2025-2026学年七年级上学期1月期末考试历史试卷（含答案）

安徽省宣城市皖东南初中四校2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题 一、单选题 1．某同学利用DeepSeek（AI人工智能）搜索早期人类史料时，输入了“距今约70万-20万年、周口店、打制粗糙石器”三个关键词。DeepSeek会显示出的古人类名称是（ ） A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．半坡人 2．下面是《中国原始农耕时代重要遗址分布示意图》（局部），参观①处遗址可以看到（ ） A．北京人使用的石器 B．河姆渡遗址出土的稻谷 C．装饰人面鱼纹图案的彩陶盆 D．春秋战国时期的铁制农具 3．某位同学在学习“文明起源”时，画出了以下结构示意图，下列选项可以填入①处的是（ ） A．共同劳动，成果共享 B．贫富分化，阶级出现 C．磨制石器，农耕兴起 D．生产发展，人类起源 4．《史记》记载周厉王是有名的暴君，但据西周青铜器“宗周钟”的铭文记载，周厉王勤于治理疆土，打退濮子国入侵并使其臣服，东南夷也前来臣服。这表明（ ） A．《史记》对周厉王的记载不可信 B．实物史料是研究历史的唯一依据 C．“宗周钟”的记载存在造假 D．实物史料丰富了研究周厉王的视角 5．历史解释的培养目标之一是感悟、体验、明了历史上发生的各类情况，理解历史上的变化与发展。基于下表中史实能够得出的解释是（ ） 时间 事件 春秋 宋襄公说：君子不重伤，不擒二毛，敌人逃跑，追击不能超过一百步 战国 晋国韩赵魏三家瓜分智氏的土地；白起攻打赵国，坑杀赵国四十余万人 A．恪守宗法到礼乐崩坏 B．尊礼重信到文明讨伐 C．王室内讧到华夏一统 D．争霸从礼到弱肉强食 6．下面是王老师在课堂上出示的某一历史时期的思维导图。由此判断，王老师讲述的主题是（ ） A．原始的农耕生活 B．夏商西周王朝的更替 C．动荡的春秋时期 D．战国时期的社会变化 7．与成语“物极必反”“福祸相依”“否极泰来”体现的内涵最接近的学派是（ ） A．道家 B．法家 C．墨家 D．儒家 8．汉代学者何休注解《春秋公羊传桓公二年》称：“礼祭，天子九鼎，诸侯七，卿大夫五、元士三也。”此材料能准确反映出（ ） A．鼎的工艺高超，制作精美 B．鼎是研究商周时期铜文化的依据 C．鼎的种类丰富，数量众多 D．鼎的数量代表着权力和社会地位 9．阅读秦朝戍卒李甲的家书：“……蒙将军令修长城，每五里设一烽燧。昨日匈奴来犯，吾辈燃狼粪为烟，半日传至咸阳……家中田亩可曾以商鞅方升丈量？盼寄半两钱十枚……”家书中反映的统一措施有（ ） ①修长城 ②统一文字 ③统一度量衡 ④统一货币 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．运用多元史观评价同一历史现象，能够使我们对历史现象的理解更透彻。下列史观从不同角度分析了（ ） 唯物史观：展现了人民的伟大力量 社会史观：加速了秦王朝的覆灭 革命史观：是中国历史上第一次农民大起义，充分体现了农民的革命意识 A．诸侯争霸 B．西周分封制建立 C．秦的统一 D．陈胜、吴广起义 11．《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”还记载，高祖曰：“此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。材料描述的是刘邦夺取天下的（ ） A．目的 B．原因 C．过程 D．影响 12．据下表可知郡县制和刺史制度共同的历史作用是（ ） 郡县制 刺史制度 秦始皇建立郡县制，全国初分36郡，在郡下设县，郡县的长官都由朝廷直接任免。 汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视地方。 A．实现了国家统一 B．推动了经济发展 C．强化了中央集权 D．促进了民族交融 13．东汉庄园经济的生产经营内容，从考古资料中能证明的有农业中的谷物栽培、池塘养殖、畜牧养禽、蚕桑果木； ... ...