8.1 认识生命 课时训练（含答案）

道德与法治8.1 认识生命 课时训练 一、单选题 1．在一次班会上，班主任请大家谈一谈自己的理想： 晓宁说：“我觉得我的动手能力比较强。我想当一名工程师。”小琪说：“我特别喜欢跳舞，而且一直在坚持跳舞，我想成为一名舞蹈家。” 这（ ） A．让我们体悟到生命的坚强 B．说明人的精神生命是不断传承的 C．表明生命是独特的，每个人拥有不同的人生道路 D．体现了遵循自然界规律，是我们对生命最好的珍视 2．关于生命的理解，下列观点正确的是（ ） A．人类是自然界的一部分，是丰富多彩的生命世界的重要组成部分 B．人类应该左右地球上其他生命的成长进程 C．只有人类的生命才是地球上最珍贵的财富 D．人类是地球上所有生命的主宰，可以随意对待地球上的其他生命 3．天生我材必有用，成功之路不尽同。这说明（ ） A．人的身高、体型、血型是不尽相同的 B．人的个性品质、人生道路多种多样 C．命运是上天安排好的，再努力也没用 D．成长中偶尔的成功能决定个人的命运 4．眼角膜捐献者：“当我离开，愿爱留下。”受助者：“亲爱的捐献者，你给我的不仅是眼角膜，更是希望。”“当我离开，愿爱留下”体现了（ ） A．生命是不可逆的 B．生命是独特的 C．生命有接续 D．生命是无限的 5．指纹是人类手指末端指腹上由凹凸的皮肤所形成的纹路。在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率为六百四十亿分之一。因此，指纹锁日益受到家家户户的青睐，既方便又安全。这说明（ ） A．生命是相似的 B．生命是可预知的 C．生命是独特的 D．生命是有接续的 6．保尔·柯察金是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公。保尔·柯察金说：“人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。一个人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”这说明（ ） A．每个人的生命都是独特的，每个人形成独特的个性品质 B．每个人的生命都是不可逆的，我们要珍惜生命的每一天 C．每个人的生命都是有限的，在奋斗和奉献中让生命变得有意义 D．人的生命是代代接续的，一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 7．在“探问生命”主题班会上，同学们通过“我的自画像”活动展示不一样的自己，看到自己的独一无二。通过活动，同学们能感受到（ ） A．生命是独特的 B．生命是有限的 C．生命是精彩的 D．生命是脆弱的 二、材料题 8．品读经典，感悟生命 材料一 落叶飘向冥冥世界，归于沉寂。没有什么力量可以挽回一片落叶，让它重回枝头，鲜绿如初。这是一种流逝，一段自然的过程。它最后将深入泥土，化为淤肥，滋养另一个新的生命，这是它自身的延续和超越，也是落叶美丽的瞬间与永恒。 材料二 浓烟烈火的现场，当其他人都向外逃生时，唯有他们逆人流而行，哪里有了火光，便要奔赴哪里。他们是“最美逆行者”———消防员！ (1)“落叶美丽的瞬间与永恒”体现了生命的哪些特点 (2)像“落叶”一样的我们是如何实现生命“永恒”的 (3)请你运用敬畏生命相关知识，分析材料二中“最美逆行者”的行为。 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 C A B C C C A 1．C 2．A 3．B 4．C 5．C 6．C 7．A 8．(1)①生命是不可逆的，落叶飘向冥冥世界，归于沉寂，没有力量可以挽回。②生命是短暂的，它最后将深入泥土，化为淤肥。③生命是接续的，它化为淤肥滋养另一个新的生命，是自身的延续和超越。 (2)①在人类生命的接续中，我们要担当起自己的责任，为家庭的幸福和社会的发展贡献自己的力量。②我们要传承和弘扬人类优秀文化和精神，让生命在文化的传承中得到延续。③我们要在生命的过程中，通过自己的努力和奋斗，创造出有价值的东西，让生命在价值的创造中得到永恒。④我们要珍惜生命，关爱他人，让生命在爱的传递 ... ...