中小学教育资源及组卷应用平台 初中语文学习核心答题公式与要点 一、修辞格及表达效果答题公式 核心步骤：定位佳句在文中的位置及地位，结合修辞特性分析表达效果。 比喻：采用比喻的修辞手法，生动形象地描写了……，表现了作者对……的感情，增强表达的形象感。 拟人：采用拟人的修辞手法，将……赋予人的情感与性格，表现了作者对……的感情，使描写栩栩如生、富有感染力。 夸张：采用夸张的修辞手法，刻画了……的特点，表达了作者……的情感，联想奇特，强化形象感。 反问：采用反问的修辞手法，将作者……的感情融入反问句式，语气更强烈，突出表达的思想主旨。 排比：采用排比的修辞手法，集中描写了……的情景，抒发作者……的感情，节奏明快，增强语言气势。 对偶：采用对偶的修辞手法，勾勒……的画面，抒发作者对……的感情，节奏和谐，富于音乐美。 二、插叙的作用 核心步骤：明确插叙语段的位置，分析其与全文内容的关联。 答题公式：……采用了插叙的写法，补充了文章……的内容，突出了……的主题（或丰富了主人公……的性格特点）。 三、归纳文章中心 文章类型 答题公式 写人为主 记叙了……（人物事迹），赞扬了……（人物品质），表达了……（作者情感/主旨）。 记事为主 记叙了……（事件经过），（批评了……的现象），歌颂了……（正能量内核），表现了……（主旨）。 写景状物 采用了……手法，借助对……的描写，赞扬了……（事物特质/精神），抒发了……（作者情感）。 游记 描写了……（景物/风土人情），表达了作者……（喜爱、赞美、感慨等）感情。 议论文 文章论述了……（论题），阐明了……（中心论点）。 四、记叙要素的作用 记叙要素 答题公式 时间 以……的时间为序（或线索）行文，使记叙过程条理清晰。 地点 以……的地点转换为序，为人物活动提供具体环境，推动情节发展。 事件 围绕……事件展开叙述，突出人物形象，使人物性格鲜明丰满。 人物 以……人物的活动为核心，串联情节，推动故事向前发展。 五、描写手法的作用 核心步骤：定位描写手法在语段中的位置及表达目的，明确描写类型。 描写类型 核心作用 答题公式 外貌（肖像）描写 展现人物性格特征 描写了……（人物外貌）的样子，表现了人物……的性格特点。 语言描写 表露人物情感，揭示内心世界 ……的语言，生动传神地展现了……（人物）的内心活动，表现了……的情感/性格。 动作（细节）描写 凸显人物精神特质，使人物鲜活 运用……（动词/细节词），准确刻画了……（人物）的状态，展现其……的精神特质。 心理（神态）描写 展现人物精神面貌，刻画复杂内心 ……（关键词）写出了……（人物）的心理状态，表现了其……的精神面貌/情感变化。 六、环境描写的作用 核心步骤：找出文段开头、中间、末尾的环境描写语句，结合上下文分析。 ……的景物描写，写出了……的景色（环境），烘托了人物……的性格和品质。 ……的景物描写，结合人物心理活动，突出了人物……的性格与精神境界。 ……的景物描写，反映了……的社会/生活情景，为全文定下了……的感情基调。 七、论证方法的作用 核心步骤：定位文段中的论证方法，明确其核心作用。 论证方法 核心作用 答题公式 例证法（举例论证） 增强说服力，使道理更具体可感 采用举例论证，以……（事例）说明……的观点，论据详实，说服力强。 引证法（道理论证） 充实内容，增强论证权威性 采用道理论证，引用……（名言/公理）说理，增强论证的权威性与可信度。 正反对比论证 深化论证，突出观点 采用正反对比论证，以……（正反事例/观点）对比，使论证更深刻，观点更鲜明。 比喻论证 深入浅出，使论证生动形象 采用比喻论证，以……的比喻形象阐明……（观点），通俗易懂，富有感 ... ...
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