4.2《实现中华民族伟大复兴的中国梦》教案（表格式） 2025-2026学年 统编版高中政治必修一中国特色社会主义

《实现中华民族伟大复兴的中国梦》 ———国家电网何以成为中国名片？ 教学设计 核心素养 目标 1. 政治认同：通过了解国家电网的发展历程，认同实现中华民族伟大复兴是中华民族最伟大的梦想，理解中国共产党人的初心和使命。 2. 科学精神：分析电网发展历史，用科学的态度和方法探究中国梦的实现路径，理解“四个伟大”之间的关系。 3. 公共参与：结合“中国名片”与家乡发展，设计实践方案，认识青年学生在实现中国梦中的重要作用，增强社会责任感，明确个人在实现中国梦过程中的角色与行动路径。 学情分析 1.知识基础：高中生已通过历史课了解中国近代以来的屈辱与抗争史，通过政治课初步接触“中国梦”“中国共产党的领导”等概念，但对“四个伟大”“中国式现代化”等抽象理论的理解较为模糊，对国家重大工程（如特高压电网）的技术突破与制度优势的关联认识不足。 2.认知特点：高中生思维活跃，对“中国成就”“大国名片”等话题兴趣浓厚，倾向于通过具体案例、对比分析理解抽象知识，但对历史事件的时代背景、政策背后的逻辑链条缺乏深入思考，需要借助情境创设和问题链引导深化认知。 3.情感态度：身处国家快速发展的时代，学生对“民族复兴”有朴素的自豪感，但对“个人与国家”“中国与世界”的关系认知不够系统，需要通过“身边案例”“青年担当”等内容，将家国情怀转化为具体的责任意识。 教材分析 本课内容属于高中思想政治必修一《中国特色社会主义》中第四课第二框“实现中华民族伟大复兴的中国梦”，是对“新时代中国共产党的历史使命”“中国梦”等核心知识点的具象化解读。前承“中国特色社会主义的创立与发展”，后启“实现第二个百年奋斗目标的战略安排”，内容偏理论化，通过“国家电网从追赶到超越”的主线，串联起“中国梦的本质”“四个伟大的关系”“中国式现代化的特征”等知识点，形成“历史脉络—理论逻辑—实践路径”的完整链条。同时结合“家乡振兴方案”设计，将教材中的“公共参与”要求落地为具体实践活动，增强教学的针对性和实效性。 教法学法 1.教法：议题式教学法、案例分析法。 2.学法：小组合作探究 重点 1.中国梦的本质与特点。 2.如何实现中华民族伟大复兴的中国梦。 难点 “四个伟大”之间的辩证关系 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示：雅鲁藏布江下游水电站开工仪式图片 导入语： 同学们，作为“基建狂魔”的中国又有一项超级工程开工了。雅鲁藏布江下游水电工程开工仪式于2025年7月19日上午举行。中共中央政治局常委、国务院总理李强出席开工仪式，并宣布工程正式开工。该水电站总投资1.2万亿元，规划装机容量6000万千瓦，年发电量约3000亿千瓦时，将超越三峡水电站成为世界最大水电站。 电力发展是实现中华民族伟大复兴中国梦的大国基石，作为全球唯一一个全民通电的国家，中国以一己之力产出了全球30%以上的发电量。从1882年上海首盏被外国人掌控的电弧灯，到如今照亮14亿人的“中国电网”，这百年跨越里，藏着怎样的国家梦想？今天，我们就从国家电网的“逆袭之路”，去探索中华民族伟大复兴的密码。 结合报道感受国家电网发展背后的国家梦想。 通过雅鲁藏布江水电站展现国家发展的“宏大叙事”，引发学生对“电网背后的初心”的思考，为后续理解“中国梦的本质”铺垫情感基础，强化政治认同中的价值逻辑。 新课新授 议题一：国家电网从追赶到超越背后的缘由？ 展示情境一：展示中国电网发展的重要历史节点 1882年英国商人在上海成立中国第一家发电厂、1957年浙江新安江水电站建成、2011年中国发电量跃居世界第一、2015年成为全球唯一全民通电的国家、全球第一的风电并网大国、全球第一的特高压直流输电工程、全球在役最大火力发电厂…… 发布任务 ... ...