3.2《中国特色社会主义的创立、发展、完善》 课件 （共31张PPT） 2025-2026学年 统编版高中政治必修一中国特色社会主义

(课件网) 中/国//特色/社/会/主/义//的创/立/发/展/和/完/善 从高铁崛起看“中国方案”的力量 ON THE POWER OF "CHINA PLAN" FROM THE RISE OF HIGH-SPEED RAILWAY 高中思政 / 必修一 通过中国高铁发展案例，理解中国特色社会主义理论体系的科学性，增强对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的认同 第三框 第二课 THE RISE OF HIGH-SPEED RAIL 导入 通过中国高铁发展案例，理解中国特色社会主义理论体系的科学性，增强对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的认同。 政治认同 分析中国高铁从技术引进到自主创新的过程，认识中国特色社会主义理论的实践品格和发展性。 科学精神 结合高铁“走出去”案例，思考青年在新时代如何为中国特色社会主义发展贡献力量。 公共参与 核心素养 KEY COMPETENCE 中特理论如何引领高铁从“跟跑”到“领跑” 子议题一 中国高铁的“硬核实力”如何彰显“四个自信” 子议题二 中/国//特色/社/会/主/义//的创/立/发/展/和/完/善 核心素养 3.分别找出“四个自信”的含义、意义、措施以及四者关系 1.中国特色社会主义理论体系是什么 2.分别找出“四大理论”的时间、主体、主题、主要内容、历史意义　 中特理论如何引领高铁从“跟跑”到“领跑” 起步阶段 （1978 - 1992年） 逐步深化阶段 （1992 - 2013年） 全面深化阶段 （2013年 - 至今） 回顾中国高铁发展的三个阶段，并思考每一阶段的发展得益于何种思想的引领？说明理由. 邓小平理论：为高铁发展“破题定向” 1992年邓小平南方谈话后，中国明确“发展是硬道理”，铁路建设被纳入“社会主义现代化建设”重点。面对京沪铁路“要不要建高铁”的争论，中央基于“解放和发展生产力”的理论，果断支持技术探索，1994年广深铁路建成我国第一条准高速铁路（时速160公里）。还指出“社会主义的本质是解放和发展生产力”“科学技术是第一生产力”。 2. 理论逻辑支撑：结合“社会主义本质是解放和发展生产力”“科学技术是第一生产力”，论证 高铁（先进技术+生产力载体）符合发展方向，消除“求稳避新”的思想阻力，推动广深准高铁等项目落地。 起步阶段(1978 - 1992年) 为什么说‘发展是硬道理’为高铁建设扫清了思想障碍？ 思考 1. 打破争议束缚：南巡讲话前，高铁建设（如京沪高铁）存“要不要建”的思想争论；“发展是硬道理”明确 铁路建设是社会主义现代化的核心任务，从“发展”的高度统一认知。 中国特色社会主义发展过程的理论成果：（提示：不包含毛） 十一届三中全会以后。 时间节点 ①工作中心转移、实行改革开放； ②揭示了社会主义本质； ③确立社会主义初级阶段基本路线； ④明确提出走自己的路，建设中国特色社会主义， ⑤提出三步走战略。 主要内容 邓小平理论 什么是社会主义、怎样建设社会主义。 主题 开创了中国特色社会主义。 历史贡献 解放生产力、发展生产力。消灭剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕。 以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，“即一个中心、两个基本点”（36页相关链接） 第一步目标，1981年到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题，这在二十世纪八十年代末已基本实现； 第二步目标，1991年到二十世纪末国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平； 第三步目标，到二十一世纪中叶基本实现现代化，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民过上比较富裕的生活。 “三个代表”重要思想与科学发展观：推动高铁“加速追赶” 2004年，基于“代表先进生产力发展要求”，我国启动高铁技术“引进-消化-吸收-再创新”战略，引进日本、德国等国技术，同时组建中国铁路总公司（原铁道部）统筹研发，避免分散低 ... ...