七年级历史上期期末试题参考答案 一.单选题（共13小题，每题3分，共39分） 1-5 CCBBA 6-10 DBCBC 11-13 CAB 二.材料分析题(14题21分，15题22分，16题18分，共61分) 14(21分) (1)(6分) 学派：儒家、法家（2分，每点1分) 儒家：主张为政以德、反对苛政、恢复西周礼乐文明(2分，任答一点即可) 法家：主张以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治(2分，任答一点即可) (2)(4分) 历史事件：焚书坑儒(2分) 目的：加强思想控制，巩固专制统治：(2分) (3)(4分) 学派：道家（黄老思想）(2分) 效果：经济得到恢复和发展，社会秩序稳定。(2分) (4)(4分) 主张：尊崇儒术(2分) 原因：董仲舒的建议适应了汉武帝加强中央集权的需要（有利于巩固中央集权或者巩固大一统）。 (2分) (5)(3分) 启示：治国思想要顺应时代需要，与时俱进 不同的历史时期需要不同的治国策略 思想统一有利于维护国家统一和社会稳定 优秀传统文化需要继承和发展 治国理政要宽严相济，张弛有度 (3分，答出一点即可，其他合理答案酌情给分) 15(22分) (1)(6分) 制度：分封制。(2分) 目的：巩固周王室统治，扩大疆域，维护宗法秩序。(4分，答出两点即可) (2)(6分) 创新：郡县制。(2分) 区别：西周分封制下诸侯世袭并拥有较大自主权，而秦朝郡县长官由皇帝任免，直接听命于中央。 (4分)（答出诸侯世袭、听命中央或听命皇帝即可） (3)(8分) 问题：诸侯王势力强大，威胁中央集权。(2分) 措施：①推恩（令）(2分) ②以各种理由削爵、夺地，甚至除国(2分) 作用：中央大大加强了对地方的控制(2分) (4)(2分) 趋势：地方权力不断削弱，中央权力持续加强： 血缘关系在政治中的作用逐渐减弱，官僚制度日益完善： 统治方式从间接统治走向直接统治（或者从分封走向郡县）。 (2分，任答一点即可，其他合理答案酌情给分) 16(18分) (1)主要方式：(4分) ①兼并战争（或：通过战争，不同族群被纳入同一国家，为交融提供空间。）(2分) ②政治制度与礼制的相互借鉴（或：“蛮夷”之君采用中原礼制，中原诸侯吸收“蛮夷”文化。） (2分) (2)积极影响：(6分) ①对北魏：促进了鲜卑族的封建化，巩固了北魏的统治。(2分) ②对北方民族关系：缓和了民族矛盾，促进了北方民族的交融，出现了“胡汉一家”的景象。 (2分) ③对后世：为隋唐大一统王朝的繁荣注入了新的活力。(2分) (3)(8分) 主要特点(4分)：①规模更大、范围更广（或：大规模的少数民族内迁和错居杂处。）(2分) ②双向互动、相互塑造：（或：各民族在生产和生活中相互学习、共同发展。）(2 分)》 (每个特点2分，需答两个特点) 为隋唐盛世奠定的基础：(4分) ①经济基础：各民族相互学习生产技术，促进了北方经济的恢复和发展。(2分) ②社会基础：长期的民族交融消除了隔阂，各族相互认同感日益加强，促进了社会秩序的稳定。(2 分) ③文化基础：汉族文化与少数民族文化深度融合，奠定了隋唐的开放包容的文化基础。(2分) (任答两点即可，每点2分)2025年秋义务教育学业水平质量监测试题样卷 七年级历史 注意事项： 1.本试卷分为试题卷和答题卡两部分。满分 100 分，考试时间共 60 分钟。 2.考生答题前，请先将姓名、准考证号等信息用黑色墨迹签字笔填写在答题卡上的指定位置。 3.请将选择题答案填在答题卡上的相应位置，非选择题答案用黑色墨迹签字笔答在答题卡上的相应位置。超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.考试结束，监考员必须将参考学生和缺考学生的答题卡、试题卷一并收回。 一、单项选择题(本大题共13小题，每题3分，共39分) 1.在北京人遗址发掘过程中，考古学家发现了大量灰烬、烧骨和烧过的朴树籽。据此可知( ) A.北京人能够建造大型宫殿 B.北京人掌握了制陶技术 C.北京人已经会使用火 D.北京人已 ... ...
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