统编版语文七年级上册第3课雨的四季练习题（含答案）

统编版语文七年级上册第3课雨的四季练习题（含答案） 积累与运用 阅读下列文段，回答问题。 贵州的雨有着自己的下法。早晨,天空十分明朗,蓝得出奇,蓝得让人心醉;群山袒露着肌肤,端庄而又安详,没有一丝造作的羞sè①　 　,体现出喀斯特地貌特有的风姿。中午时分,一条条淡淡的云丝从静谧的山峦间飘出来。再过一会儿,云丝开始聚集,慢慢地演变成云团,变厚、变浓,在风咄咄逼人的鼓动下四处飘荡,终于酝酿成或大或小、或紧或疏、或粗犷或xī②　 　沥的雨。过不了多久,云朵又渐化为无,雨也渐止。雨后,天空依旧,山峦依旧,只是平添了几分湿润、几分jiāo mèi③　 　。 1.请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的字词。 2.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是( ) A.端庄 B.静谧 C.咄咄逼人 D.粗犷 3.下面是小语同学写的一段语文学习感受,其中有两处语言文字运用不当,请找出来并修改。 　　①七年级生活的每一天,都会在微露的晨曦中悄然而至,在绽放的晚霞里飘然归去。②我们在充满希望的早晨里遨游书海,我们跟随朱自清寻觅春天的踪迹,那宛转的鸟声,弥漫在空气中的花香,感受到大自然的神奇;③我们跟随刘湛秋走进雨的世界,那粗犷的夏雨,静谧的秋雨,使我们感受到生命的活跃……④书中世界,能提升我们的情操,使我们的生活更富诗情画意。 4. 下列句子中标点符号使用不规范的一项是（ ） A. 四川省人民政府网站发布了《增强协同创新发展能力行动方案》，推动川渝协同建设现代产业体系。 B. 一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们每个人的表现。 C. “一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生。”植物学家钟扬总把这句话挂在嘴边。 D. 学校通过打造红色教学点、推出红色研学线路、开展党建活动……等措施，扎实推进党史学习教育。 5.下面是关于下雨的情景的内容,请选出语序最合理的一项( ) ①雨停了,太阳出来了,一道彩虹挂在天空中。 ②忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。 ③满天的乌云,黑沉沉地压下来,树上的叶子一动不动。 ④闪电越来越亮,雷声越来越响,哗,下起雨来了。 ⑤渐渐的,渐渐的,雷声小了,雨声也小了。 A.④②③⑤① B.③②④⑤① C.⑤①②④③ D.⑤①②③④ 6.指出下列句子运用的修辞手法。 (1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。( ) (2)而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。( ) (3)那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!( ) (4)但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。( ) 7.整本书阅读　　　　　 　 （1）.从《朝花夕拾》的内容来看,曾给童年时的鲁迅带来温暖的人是( ) A.阿长 B.衍太太 C.陈莲河 D.范爱农 （2）鲁迅的作品中,既弥漫着慈爱的精神与情调,显露了鲁迅心灵世界最为柔和的一面,又内蕴着低沉而深刻的悲怆。请你结合《朝花夕拾》说说“鲁迅心灵世界最为柔和的一面”是如何体现的。 又是秋风送爽、桂子飘香的季节,同学们正在筹备策划“又见秋天”专题学习活动,请你积极参与。 活动策划组制订了专题学习活动的具体活动方案,请你协助补充其中的空缺。 “又见秋天”专题学习活动方案 活动主题:又见秋天 活动名称 活动内容 ①　 推荐秋天特色美食,为它们拟写宣传语。 闻秋声 发现秋天特有的声音,记录聆听后的感受。 吟秋词 ②　 ③　 ④　 阅读理解 阅读课文选段。回答问题。 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摇动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种灰色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子 ... ...