Unit 5 Our Holiday Plans Lesson 2 教案

Unit 5 Our Holiday Plans Lesson 2 教案 【教学目标】 1. 知识目标： （1）学会并掌握应用新单词和词组：today, tomorrow, this Sunday, next Sunday.21·cn·jy·com （2）能掌握本课句型并能在实际情境中运用： --What are you going to do today? --We’re going to… 2. 能力目标： （1）培养学生协作能力，并能用所学新句型进行语言交际。 （2）充分利用各种资源，让学生明确掌握today, tomorrow, this Sunday, next Sunday等时间观念，创设自主学习、交流、合作空间，培养学生自主学习、合作探究和自主解决问题的能力。 【教学重点】 1.要求学生在学习过程中能结合所给句型替换时间状语today, tomorrow, this Sunday, next Sunday，在情景中学习新词组，并逐步学会听说读写。21教育网 2.能正确掌握所学句型来询问并能回答他人的假期计划。 【教学难点】 1.掌握所学新单词和词组。 2.正确掌握该课句型： --What are you going to do this Sunday? --We’re going to go boating. --Are they going to plant trees next Friday? --Yes, they are. 【教学过程】 Step 1 Warming up 教授本课新单词和词组，通过指认日历上的日期来明确today, tomorrow, this Sunday, next Sunday的时间概念，同时询问同学们在这些日子有什么计划或想做的活动，通过这样的方式引导学生进入新课的学习，既与实际相结合学习了新单词和词组，又大大提高了学习的兴趣。21cnjy.com Step 2 Presentation 1. Look, listen and say （1）看Look, listen and say部分的教学内容。让学生们说出对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？ 将有关词组和句型写到黑板上。 （2）简单讲解黑板上的词组和句型，教学生认读、跟读和记忆。 （3）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。 （4）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：角色扮演朗读。 T: What are you going to do today, Wendi? S1: I’m going to practice singing at school. T: Why? It’s winter holiday now. S1: We’re going to visit the SOS Children’s Village tomorrow. T: Are you going to sing for those children? S1: Yes, we are. T: That’s a great plan. 2. Let’s practise （1）看Let’s practise的教学内容，浏览，了解大意和要求。 （2）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。 --What are you going to do tomorrow? --We’re going to write emails. --Are they going to play football this Friday? --Yes, they are. 3. Group work 把全班分成几个小组，根据Let’s practice部分的图片内容进行小组练读，自由创设情境，熟悉本课句型。如：21世纪教育网版权所有 --What are you going to do next Saturday? --We’re going to hold a party. Step 3 Practice 完成Learn with Max and Rex 部分的练习。 T: Listen to the tapes, please write down what you heard to complete part B.2·1·c·n·j·y 2. 学生展示汇报，并及时纠正所存在的问题。 3.播放歌曲Going Camping，训练学生的听说读写能力。 Step 4 Homework 1. 抄写本单元新学的词组，每个抄五遍。 2. 四人一组自由创设情景，进行对话，并将其以文本的形式记录下来，在课堂上进行分享。（要求情境中有假期计划的表达） ... ...