2025-2026学年浙江省舟山市八年级上册期末社会卷（图片版，含答案）

2025学年第一学期八年级学科素养监测 道德与法治·历史·地理参考答案 一、判断题 2 3 6 8 F T F 二、选择题 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 B C A D D B D B 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 A 4 B B C A A 0 三、综合题 29.(12分) (1)一级(1分)。高原、盆地。(2分)气候特征：①气候复杂多样：②季风气候显 著（或雨热同期）。（答出一点得1分，共2分） (2)①洪涝成因的地形因素：中下游多为平原，地势低平，排水不畅（或河道弯曲，如 荆江河段，泄洪不畅)：②气候因素：属于亚热带季风气候，夏季降水集中且多暴雨，水 量激增。④河流因素：中下游年平均径流量大，支流众多（如汉江、湘江、赣江等），汇 水面积广。（写出任意两点即可，4分） (3)修建水库（如三峡大坝）、加固大堤、裁弯取直、疏浚河道、退耕还湖（恢复湖泊 调蓄能力)、建立洪水预警系统、制定防洪应急预案、加强流域统一管理等。（任答一点， 2分) (4)归纳：地形、气候、河流相互影响(1分) 30.(12分) (1)李鸿章：洋务派，主张学习西方先进的军事技术（或“外国利器”“火器”等）。 梁启超：维新派，主张改革官制，建立君主立宪制（或“变官制”“设议院、定宪法” 等)(4分) (2)①民主与科学(1分)②推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制 制度的终结（或：建立了资产阶级民主共和国）。(1分，必须答出“终结君主专制”或“建 立民国”这一核心贡献)③没有改变中国半殖民地半封建社会的性质：没有解决近代中国社 会的主要矛盾：没有完成民族独立人民解放的历史任务。(1分) (3)此题实行分层评价。 第一层：0-2分。仅罗列事件或观点，未体现两个角度：史实错误、逻辑混乱或内容严重 不全。 第二层：3-4分。能从一个角度较清楚论述，另一个角度较弱或缺失：有基本史实和一定 逻辑，但分析不够深入或结构不完整。 第三层：5分。紧扣“危机加剧”和“认识深化”两个角度，史实准确，逻辑清晰，完整呈 现“器物→制度→思想”的层进过程。 示例：从鸦片战争战败开始到八国联军侵华，近代中国逐步沦为半殖民地半封建社会。 面对一次次失败，中国人对西方的认识也不断深化。第二次鸦片战争后，面对内忧外患的形 1 势，洋务派主张学习先进技术掀起洋务运动（器物层面）；甲午中日战争战败，民族危机空 前严重，单凭洋务派学习西方技术己不足以救国，必须学习西方制度，推动了资产阶级维新 派和革命派进行戊戌变法和辛亥革命（制度层面）；辛亥革命的失败和民国初期的政治混乱， 使先进知识分子认识到必须进行一场思想文化革新运动。于是发起了新文化运动（思想层面）。 综上所述，近代中国的现代化探索随着民族危机的加剧和对西方认识的深入，呈现出从器物 到制度再到思想文化“由表及里、层层深入”的特点。(5分) 31.(13分) (1)公平是个人生存和发展的重要保障。(1分)不公平分班会导致学生失去平等的发 展机会和成长条件，磨灭学生学习的热情和积极性。(2分) (2)①小宁发现虚假信息后主动举报并分享官方辟谣公告，启示我们要自觉抵制谣言等 不良信息，学会分析判断网络信息，不信谣、不传谣：(2分) ②小宁制作“理性上网”主题手抄报宣传网络文明知识，启示我们要传播网络正能 量，践行社会主义核心价值观，营造清朗的网络空间。(2分) (材料+知识点，只写材料不给分) (3)①“遵警不遵法”本质上反映出部分骑车人法治意识淡薄，规则意识缺失；(1分) ②逆行、闯红灯等行为违反《道路交通安全法》，扰乱了交通秩序，威胁了自己和他人的生 命安全。(2分)③遵守社会规则需要自律和他律。部分骑车人仅在外部监督（警察）下守 规矩，只做到了他律，破坏了社会规则：(2分)④遵守交通规则，既要依靠交警执法等外 在监督，更要内化规则于心，敬畏法律，将守法转化为 ... ...