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课件网) 必 修二 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)第1课时 第 1 章 遗传因子的发现 2019人教版·生物学·必修2 教材分析 课标要求 素养目标 1. 阐明分离定律,并能运用分离定律解释或预测一些遗传现象。 2. 通过对孟德尔一对相对性状杂交实验的分析,培养归纳与演绎、抽象与概括的科学思维,体会假说-演绎法和孟德尔的创新思维。 3. 认同在科学探究中正确地选用实验材料、运用数学统计方法、提出新概念以及应用符号体系表达概念的重要性。 1.生命观念：通过对遗传现象的分析，初步形成“遗传信息控制性状”的观念，理解生物性状传递的规律性和稳定性； 2.科学思维：能够分析一对相对性状的杂交实验结果，归纳显隐性关系和性状分离现象；理解孟德尔假说的逻辑推理过程，体验“观察→问题→假说”的科学探究方法； 3.科学探究：通过观看杂交实验视频，理解人工异花传粉的操作步骤及目的；能够设计简单的豌豆杂交实验方案； 4.社会责任：认识遗传学在农业生产（如品种选育）中的应用价值，激发学习遗传学的兴趣。 难点 重点 01 豌豆用作遗传实验材料的优点 02 一对相对性状的杂交实验 目录 03 练习与应用 01 豌豆用作遗传实验材料的优点 课堂导入 人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。 红花豌豆与白花豌豆 1．按照上述观点，当红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色？ 讨论 蓝墨水和红墨水混合的颜色(视频) × 课堂导入 人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。 红花豌豆与白花豌豆 2．你同意上述观点吗？你的证据有哪些？ 讨论 蓝墨水和红墨水混合的颜色(视频) 探究新知 一、豌豆用作遗传实验材料的优点 遗传学之父-孟德尔的生平简介(视频) 孟德尔的学习精神对当代的启示 (1) 深度胜于广度：在一个小领域进行长期、系统、量化的深耕，可能比泛泛涉猎更接近突破。 (2)拥抱孤独期: 真正的创新学习，往往需要一段不被理解、独自积累的沉默岁月。 孟德尔用一生证明：最伟大的发现，往往不属于最聪明的人， 而属于最坚韧、最纯粹、最懂得与时间做朋友的学习者。 探究新知 一、豌豆用作遗传实验材料的优点 (1) 豌豆花是两性花 一朵花既有雌蕊、也有雄蕊 两性花: 雄花 雌花 ①自花传粉 指两性花植株，花在未开放时，它的花粉会落到同一朵花的雌蕊的柱头上，从而完成受粉的方式。 ②异花传粉 指一朵花的花粉通过外力(如风力、昆虫等)传播到另一朵花的雌蕊柱头完成受精的生物过程。 豌豆进行自花传粉有何优点？ 豌豆是自花传粉植物，自然状态下一般都是纯种。避免了外来花粉的干扰，所以自然状态下一般是纯种，用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠又容易分析。 探究新知 一、豌豆用作遗传实验材料的优点 (2) 豌豆具有易于区分的性状 一种生物的同一种性状的不同表现类型。 ①相对性状 人的单眼皮和双眼皮 狗的直毛和卷毛 探究新知 一、豌豆用作遗传实验材料的优点 (3)豌豆花大，容易去雄和人工授粉。 (4)生长周期短，易于栽培;后代个体数量多，便于统计。 探究新知 知识拓展 其他植物用作遗传实验材料的优点 (1)玉米 雄蕊 雌蕊 玉米的花为单性花， 花中只有雄蕊的，叫雄花；只有雌蕊的，叫雌花。 优点 ①相对性状稳定且易于区分。 ②杂交方便，雌雄同株异花，易于人工控制授粉。 ③生长周期短，繁殖速度 ... ...
