浙教版2025-2026学年八年级下科学第1章 我们呼吸的空气1.1 空气的成分（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版2025-2026学年八年级下科学第1章 我们呼吸的空气 1.1 空气的成分（练习时间：60分钟） 一、选择题 1．在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（　　） A．碳+氧气二氧化碳 B．石蜡+氧气二氧化碳+水 C．氧化汞汞+氧气 D．铁+氧气四氧化三铁 2．对科学概念进行分类，是认识概念之间相互关系的一种重要方法。下列化学反应中，属于化合反应的是(　　) A．碳酸水+二氧化碳 B．二氧化碳+水有机物+氧气 C．硫+氧气二氧化硫 D．过氧化氢水+氧气 3．空气是一种重要的天然资源，在人们的生产和生活中有着广泛的用途。下列对空气中各成分气体的叙述不正确的（） A．氧气性质活泼，可以作为燃料 B．稀有气体可以用来制霓虹灯 C．氮气可以用来制造化肥和炸药 D．二氧化碳不属于空气污染物 4．拉瓦锡曾将少量汞放在密闭容器里，加热十二天后，部分液态汞变成了红色氧化汞粉末，容器里空气体积减少了约。另将红色粉末加强热，得到汞和一种气体，该气体的体积恰好等于原来密闭容器里减少的空气体积。由上述实验得出的说法不正确的（　　） A．证明空气是一种混合物 B．证明了空气中氧气约占总体积的 C．通过改变反应条件可使某些反应向反方向进行 D．证明氮气不能供给呼吸，也不能支持燃烧 5．下列有关物质燃烧时观察到的现象叙述中，正确的是（　　） A．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 C．红磷在氧气中燃烧，放出大量热，产生大量白雾 D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 6．水是化学实验中常见的物质。下列实验中关于水的作用解释不合理的是(　　) A．测定空气中氧气含量———烧杯的水：通过水的体积变化得到氧气体积 B．细铁丝在氧气中燃烧———集气瓶中的水：防止瓶子破裂 C．分解氯酸钾制氧�———集气瓶中的水：溶解氧气 D．硫在氧气中燃烧———集气瓶中的水：吸收二氧化硫 7．某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的，乙同学的广口瓶内水面上升大于瓶内空气体积的。下列说法正确的是（　　） ①甲乙同学均观察到的现象：红磷燃烧产生大量五氧化二磷，冷却至室温后打开止水夹，水从烧杯进入集气瓶 ②甲同学可能未立即塞紧瓶塞 ③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出 ④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出 ⑤集气瓶中水的作用：加速冷却、吸收五氧化二磷 A．①③⑤ B．①② C．②③④⑤ D．①②④⑤ 8．思维导图是有效的思维模式，是应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”。下图为氧气制取课题的思维导图，下列说法不合理的是（ ） A．Ⅰ、Ⅱ处分别是氧气的不同制法 B．Ⅲ处表示的是催化剂 C． 图中制取氧气的原料中都含有氧气 D．利用空气制取氧气可知液氧沸点比氮高 9．暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭粉、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。小科同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为 45 mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。下列说法错误的是（　　） A．实验前必须检查装置的气密性 B．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18% C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足 D．必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积 10．下图是实验室用氯酸钾制取并收集氧气的实验装置图。下列有关实验操作 ... ...