11.3化学与农业生产同步练习 鲁教版化学九年级下册

中小学教育资源及组卷应用平台 11.3化学与农业生产 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、单选题 1．下列知识整理的内容全部都正确的是 A．实验规范 B．排列顺序 ①先装药品，再检查装置气密性 ②禁止使用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯 ①地壳中元素含量：、、、 ②碳元素化合价由高到低：、、 C．化学与环境 D．物质的鉴别 ①造成温室效应的气体主要是和 ②过量使用化肥、农药有助于农作物增产 ①蒸馏水、浓氨水：闻气味 ②二氧化碳、氧气：燃着的木条 A．A B．B C．C D．D 2．种茶时常需要施用磷肥，下列属于磷肥的是 A． B． C． D． 3．运用所学化学知识解决实际问题更能体现学科价值。下列实验方案中不合理的 选项 实验内容 实验操作 A 检验CO中是否含有CO2 将气体通入澄清石灰水，观察是否变浑浊 B 鉴别CO(NH2)2和NH4Cl两种化肥 取样，加少量熟石灰混合研磨闻气味 C 鉴别氢氧化钠固体和硝酸铵固体 取样，分别加水溶解并感知温度变化 D 除去硝酸钾中的硫酸钾 加入适量的氯化钡溶液，然后过滤 A．A B．B C．C D．D 4．习总书记指出，人类与自然是生命的共同体，人类的生存离不开自然环境。下列叙述正确的是 A．农药和化肥的滥用会造成水体富营养化，应禁止使用化肥、农药 B．汽车尾气安装催化转化器，能有效减少汽车尾气对大气的污染 C．二氧化碳会引起温室效应，所以将其纳入污染物中 D．把海水通过过滤、活性炭吸附后可以转化成饮用水 5．下列实验方案达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验铵态氮肥 取样，加熟石灰研磨，使用湿润的蓝色石蕊试纸检验产生的气体 B 除去氢气中混有的氯化氢 将混合气体先通入足量的碳酸氢钠溶液，再通入浓硫酸 C 检验溶液中有 取少量溶液于试管中，滴加溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解 D 提纯含有少量的固体 先加足量水溶解，蒸发结晶，趁热过滤 A．A B．B C．C D．D 6．长期使用化肥会使土壤出现酸化板结现象，对化肥NH4NO3推测中错误的是 A．NH4NO3溶液的pH可能小于7 B．NH4NO3的水溶液可能呈酸性 C．化肥使土壤酸化，可以与农家肥混合使用，避免酸化板结 D．为了防止土壤酸化，施用NH4NO3的同时加入碱性物质改良 7．“庄稼一枝花，全靠肥当家”。下列化肥中属于复合肥的是 A．KOH B．KCl C． D． 8．逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是 A．因为蜡烛燃烧生成和，所以蜡烛组成里一定含有C、H、O三种元素 B．稀盐酸可以和氧化铁反应，用于除铁锈，稀硫酸也可以和氧化铁反应，也可以除铁锈 C．金属氧化物和酸的反应属于复分解反应，所以非金属氧化物和碱的反应也是复分解反应 D．氮肥是含有氮元素的化学肥料，所以含有氮元素的化合物就是氮肥 9．过磷酸钙能增强作物抗寒抗旱的能力，其主要成分是磷酸二氢钙[]，属于 A．磷肥 B．钾肥 C．氮肥 D．复合肥 10．尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。下列做法与该理念不相符的是 A．为了改善水质加入大量消毒剂 B．农业上合理使用化肥 C．绿色出行，积极践行“低碳生活” D．废旧金属回收再利用 二、非选择题 11．化学技术不仅推动了农业现代化，也为应对全球粮食危机、环境污染等问题提供了诸多解决方案。 (1)粮食增产与条件控制：如考虑到植物的光合作用， 作为气体肥料发挥着重要作用；利用沼液浸种水稻，沼液能够为水稻生长提供充足的营养元素N、P和 ，相较于清水浸种增产5%~10%，其增产效益显著。 (2)土壤改良与修复：用化学方法快速检测农药残留、重金属超标等问题；改良土壤结构、调节酸碱度等。如用 改良酸性土壤。 (3)跨学科融合与可持续发展：如利用合成生物学技术，以二氧化碳为原料开发了可降解塑料PLA的“负碳”生产技术。这种技术有助于 ... ...