6.0中国的地理差异（情境教学课件37张 教学设计 分层作业）-地理新教材人教版八年级下册

(课件网) 人教版八年级地理下册 第六章 诗意山河： 古诗词里的中国 【奇妙古诗之旅】 北国风光，千里冰封， 万里雪飘。 ———《沁园春·雪》 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 ———《忆江南》 根据这两句诗词，你能想象到什么样的画面感？ 北国风光 江水绿如蓝 在中国，可能是在冬末初春，毛泽东眼中的北方是“银装素裹”，而白居易记忆中的江南却“春来江水绿如蓝”。这巨大的差异从何而来？ 1.了解我国的地理差异以及影响因素。 2.在地图上找出秦岭、淮河，说明秦岭-淮河一线的地理意义。 3.在地图上找出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理区域的范围，并比较它们的自然地理差异。 学习目标 01 诗行·感知差异 02 诗画·界线密码 目录 03 诗境·区域画卷 01 诗行·感知差异 1. 南北之旅：纬度差异 结合地图思考：为什么会有这样的差异？ 椰树挑霞彩， 榴花醉海风。 瀚海阑干百丈冰， 愁云惨淡万里凝。 纬度差异 温度差异 01 诗行·感知差异 1. 南北之旅：纬度差异 自南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低。 南部的海南岛长夏无冬四季鲜花盛开、瓜果飘香; 北部的黑龙江沿岸地区长冬短夏，一年中有近半年天寒地冻、银装素裹。 01 诗行·感知差异 2. 东西之旅：海陆差异 结合地图思考：为什么会有这样的差异？ 烟雨暗千家。 大漠孤烟直， 长河落日圆。 海陆位置 降水差异 01 诗行·感知差异 自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越少。 东南沿海地区湿润的环境下山清水秀。 西北内陆地区干旱的环境下沙漠、戈壁广布。 2. 东西之旅：海陆差异 01 诗行·感知差异 3.高低之旅：地势差异 结合地图思考：为什么会有这样的差异？ 深度走西藏， 迈步上苍穹。 海拔高处绝色， 银顶九霄重。 地形差异 春水碧于天， 画船听雨眠。 01 诗行·感知差异 自西向东，我国地势呈阶梯状分布，逐级下降。 位于西部第一级阶梯上的青藏高原地高天寒，雪峰连绵。 位于东部第三级阶梯上的长江三角洲地势低平，温暖湿润。 3.高低之旅：地势差异 01 诗行·感知差异 4. 人文差异：一方水土养一方人 【小组讨论】自然环境差异如此显著，生活在其中的人们，其生产生活方式必然不同，这就是“一方水土养一方人”。结合所学判断以下诗词反映我国的哪些人文差异？ 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(农业类型） 锄禾日当午，汗滴禾下土。(农业类型） 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（农作物） 夜来南风起，小麦覆陇黄。（农作物） 长安大道连狭斜，青牛白马七香车。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 农业：西牧 农业：东耕 南方：水稻 北方：小麦 交通：东密 人口：西疏 01 诗行·感知差异 在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异。 例如:我国农业具有西牧东耕、南稻北麦的分布特点。 4. 人文差异：一方水土养一方人 世代生活在草原上的人们以放牧为生，擅长骑马。每年举办的那达慕大会上，马上运动是重要的项目。 东南沿海人们的餐食离不开海鲜，甚至用海鲜制作调味品。 01 诗行·感知差异 在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异。 4. 人文差异：一方水土养一方人 人口和城市 东密西疏 交通线 东密西疏 经济发展水平 东部高西部低 01 诗行·感知差异 一方水土养一方人，我国各地形成富有地方特色的生活习俗和文化传统。 4. 人文差异：一方水土养一方人 侗族大歌 贵州、广西的聚居区多山，人们利用山体的回声，形成多声部、无指挥、无伴奏、自然和声的民间合唱方式。 在差异显著的地图上，有些界线特别重要，它们像是大自然的“分水岭”。 02 诗画·界线密码 例如：秦岭—淮河一线。这条线有一句非常经典的话，不是诗，但 ... ...