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课件网) 第十六讲 电学实验 1．探究电流与电压的关系，器材有：电源(电压恒为3 V)、电压表(0～3 V)、电流表(0～0.6 A)、定值电阻R(5 Ω、10 Ω、20 Ω)、滑动变阻器(20 Ω 2 A)、开关、导线若干。 ★探究电流与电压的关系 【基础设问】 (1)如图甲所示是实验电路图，a为_____，b为_____。 (2)用笔画线表示导线根据图甲电路图将图乙的实物电路连接完整。 (3)闭合开关前，将滑动变阻器滑片P移到最_____端，起到_____的作用。 (4)闭合开关，电流表示数为零，电压表示数接近电源电压，经检查电表完好，则电路故障可能是_____。 (5)排除故障，继续实验，记录的实验数据如下表所示。其中第4次实验的电压表示数如图丙所示，为_____V。分析数据可得出：电阻一定时，电流跟电压成_____。 电流表 实验次数 1 2 3 4 5 电压/V 0.5 1 1.2 2.5 电流/A 0.1 0.2 0.24 0.4 0.5 电压表 右 保护电路 定值电阻R断路 2 正比 【能力设问】 (6)实验中所选定值电阻的阻值为_____Ω。 (7)老师检测数据时指出有一组实验数据是拼凑的，请你指出是第_____次实验数据，依据是_____。 (8)该小组同学认为还需更换不同电阻的定值电阻重复上述操作，你认为这么做的目的是_____。 (9)某同学建议用小灯泡代替定值电阻重复上述实验，该方案_____(选填“可行”或“不可行”)，原因是_____。 (10)其他小组实验中发现电流表示数随电压表示数的增大而减小，可能的原因是_____。 5 1 当电路中滑动变阻器接入最大电阻时，电路中最小电流为0.12 A 多次实验，找普遍规律 不可行 小灯泡的电阻随温度变化而变化 电压表并联在滑动变阻器两端 【拓展设问】 (11)[创新装置]实验过程中，小明发现滑动变阻器已损坏，于是去掉损坏的滑动变阻器，添加一个电阻箱，设计的改进电路如图丁所示(电源电压恒为3 V)。请你分析小明设计的改进电路_____(选填“能”或“不能”)完成本实验，原因是_____。 能 通过改变电阻箱接入电路的阻值可以改变定值电阻R两端的电压，再根据电压表示数结合串联电路电压规律计算定值电阻R两端的电压 2．用电压表和电流表等器材探究电流与电阻的关系，电源电压为4.5 V，所用定值电阻的阻值分别为5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω、30 Ω。 ★探究电流与电阻的关系 【基础设问】 (1)先将30 Ω的定值电阻接入如图甲所示的电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最_____(选填“左”或“右”)端。 (2)如图甲所示的电路中有一条导线连接错误，请在该导线上打“×”，并用笔画线表示导线将电路连接正确。 (3)改正错误后闭合开关，电流表无示数，电压表有示数，可能是定值电阻_____路。 (4)排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.0 V时，电流表的示数为0.1 A，记录实验数据。断开开关，将30 Ω的定值电阻换成25 Ω的定值电阻后再闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向_____(选填“左”或“右”)移动，直至电压表示数为3.0 V，此时，电流表的示数如图乙所示，为_____A，移动滑动变阻器滑片的目的是_____。 左 断 右 0.12 使电压表示数保持不变 (5)依次更换其他定值电阻，获得实验数据如表所示，请在图丙中描绘出I R图像，分析图像可得出结论：_____。 电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 实验次数 1 2 3 4 5 6 电阻R/Ω 30 25 20 15 10 5 电流I/A 0.1 0.15 0.2 0.3 0.6 【能力设问】 (6)为顺利完成该实验，所用滑动变阻器的最大电阻应大于_____Ω。 (7)[实践操作]换用15 Ω的定值电阻进行实验时，发现该定值电阻损坏，无法使用。请你利用现有器材完成实验，写出你的方法：将_____。 (8)[图像处理]为了更直观地表示电压不变时电流与电阻的关系，可以改变横坐标，处理数 ... ...
