4《古代诗歌四首》 导学案 （含答案）

《古代诗歌四首》导学案 学习目标 1．准确、流利、有感情地朗读诗歌，结合朗读展开想象，感受诗歌。(语言运用、思维能力) 2．感悟诗歌中寄寓的情感，初步体会诗歌情景交融的特点。(思维能力、审美创造) 3．初步了解古代诗歌的一些常识，学习欣赏古诗。(语言运用、审美创造、文化自信) 知识链接 诗歌基本分类 按格律形式和时代分为古体诗、近体诗和新诗：古体诗（又称 “古诗”“古风”）不要求对仗、平仄，用韵自由，如汉乐府诗；近体诗（又称 “格律诗”）句数、字数、平仄、用韵有严格规定，分律诗（八句，分首联、颔联、颈联、尾联）和绝句（四句）；新诗（现代诗）形式自由，用白话写作。 元曲：继唐诗宋词后兴起的艺术形式，包括杂剧和散曲，散曲又分小令和套数，小令能独立成篇，有曲牌规定格律，如《天净沙 秋思》。 一、基础积累 1.给下列加点字注音 碣石（jié） 澹澹（dàn） 竦峙（sǒng zhì） 萧瑟（sè） 枯藤（téng） 瘦马（shòu） 天涯（yá） 2.解释下列词语 竦峙：耸立。 澹澹：水波荡漾的样子。 萧瑟：形容风吹树木的声音。 次：停宿。 风正：风顺而和畅。 左迁：降职。 子规：即杜鹃，又称 “布谷鸟”，啼声近似 “不如归去”。 断肠：形容悲伤到极点。 天涯：天边，指极远的地方。 一、《观沧海》（曹操） 知识链接 作者：曹操（155-220），东汉末年政治家、军事家、诗人，字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人。善诗歌，气魄雄伟，慷慨悲凉，与子曹丕、曹植合称 “三曹”。 体裁：乐府诗，选自《曹操集 诗集》，是《步出夏门行》中的第一章。公元 207年，曹操统一北方后途经碣石山，触景生情所作。 乐府诗：由朝廷乐府系统搜集、保存的汉代诗歌，分郊庙歌辞和乐府民歌，一般无标题，末尾 “幸甚至哉，歌以咏志” 为合乐附文，与内容无关。 一、翻译题 1.水何澹澹，山岛竦峙。 2.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 二、主观题 1.全诗围绕哪个字展开？请结合诗句分析。 2.诗中 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里” 两句运用了什么手法？体现了作者怎样的胸怀？ 三、选择题 1.下列对《观沧海》体裁判断正确的一项是（ ） A. 五言律诗 B. 七言绝句 C. 乐府诗 D. 元曲 2.下列对 “幸甚至哉，歌以咏志” 理解正确的一项是（ ） A. 这两句是全诗的核心，表达了作者的壮志豪情。 B. 这两句是合乐时添加的附文，与诗歌内容无关。 C. 这两句交代了写作背景，说明作诗的缘由。 D. 这两句通过写景，进一步烘托了大海的壮阔。 二、《次北固山下》（王湾） 知识链接 作者：王湾，唐代诗人，洛阳（今属河南）人，其诗格调壮美、意境开阔，代表作《次北固山下》是歌咏江南山水的名篇。 体裁：五言律诗，全诗八句，分首联、颔联、颈联、尾联，二、四、六、八句押韵，三四句、五六句对偶。 背景：王湾往来于吴楚间，因古代交通不便，流落外乡时触景生情，写下这首蕴含乡愁的诗。 一、翻译题 1.海日生残夜，江春入旧年。 2.乡书何处达？归雁洛阳边。 二、主观题 1.首联“客路青山外，行舟绿水前。” 中 “客路” 一词有何含义？体现了诗人怎样的心境？ 2.“海日生残夜，江春入旧年。”蕴含着怎样的哲理？ 三、选择题 1.下列对《次北固山下》体裁判断正确的一项是（ ） A. 古体诗 B. 五言律诗 C. 七言绝句 D. 散曲 2.下列对 “海日生残夜，江春入旧年” 赏析有误的一项是（ ） A. 这两句描写了海上日出、江边春早的景象。 B. “生”“入”二字运用拟人，赋予“日”“春” 以人的意志。 C. 这两句主要就是写景，未涉及诗人的情感。 D. 这两句蕴含着新旧交替的自然理趣。 三、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白） 知识链接 作者：李白（701—762），唐代浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，被称为 “诗仙”， ... ...