【大单元·任务式】《14.2.2磁场（第二课时）》课时导学案（含答案）--北师大2024版9年级

/ 让教学更有效 高效备课 | 物理学科 【学习目标】 学习目标 物理观念：理解磁感线的特点（假想性、方向性、疏密反映磁场强弱），掌握地磁场的分布（地磁两极与地理两极的差异）及指南针的工作原理。 科学思维：学会用“模型法”分析磁场，能通过磁感线图示推理磁场的强弱与方向，提升抽象思维与逻辑推理能力。 科学探究：能通过磁感线模型、地磁场图示分析磁场分布，尝试解释指南针指向等生活现象，提升知识应用与探究能力。 科学态度与责任：体会物理模型的研究价值，关注地磁场在导航、航天等领域的应用，培养基于证据的科学态度与技术应用意识。 学习重点 1.磁感线的特点及画法。 2.地磁场的分布与指南针的工作原理。 学习难点 1.理解磁感线的“模型本质”。 2.区分地理南北极与地磁南北极，理解两者的偏移关系。 【课前预习】 一、磁感线的基本认识 1. 为了形象、直观地描述磁场的分布和方向，物理学中引入了_____这一理想化模型，它是假想的曲线，并非真实存在。 2. 磁感线的疏密程度可以反映磁场的_____，磁感线越密集的地方，磁场越_____；磁感线越稀疏的地方，磁场越_____。 二、磁感线的特点与画法 3. 磁感线具有_____性，在磁体外部，磁感线总是从磁体的_____极出发，回到磁体的_____极；在磁体内部，磁感线的方向与外部相反。 4. 磁感线的切线方向与该点磁场的方向一致，而磁场方向与小磁针静止时_____极所指的方向相同，因此磁感线方向与小磁针静止时该极指向_____。 5. 画条形磁体的磁感线时，两端的磁感线分布更_____，说明磁体两极的磁场比中间_____，这与铁屑在磁体两端排列更密集的现象一致。 三、地磁场与指南针 6. 地球本身是一个巨大的磁体，它周围存在的磁场叫做_____，地磁场的分布与条形磁体的磁场分布相似。 7. 地磁场的北极（地磁N极）在地理_____极附近，地磁场的南极（地磁S极）在地理_____极附近，因此水平放置的小磁针会始终指向南北方向。 8. 生活中常用的指南针，其工作原理就是利用了_____对磁体的作用力，使指南针的N极指向地理北极方向。 【课中研学】 1.观察各类磁体的磁感线分布图示，对比分析差异。 2. 独立完成例题，运用磁感线规律判断磁场强弱和小磁针指向。 3. 绘制条形磁体的磁感线，标注 N 极、S 极、箭头方向和疏密差异。 4. 小组讨论磁感线的五大特点，总结归纳。 1. 地磁场的定义是什么？地球为什么会产生地磁场？观看地磁场视频，绘制地磁场简化示意图，标注地理两极、地磁两极和磁感线方向。 2. 小组讨论指南针工作原理，用自己的语言进行推导。 3.分析“地理两极与地磁两极不重合”对指南针使用的影响。 【课堂总结】 【分层作业】 （巩固性作业） 一、填空题 1. 1. 为形象描述磁场而引入的理想化模型是_____，它并非真实存在的物质。 2. 在磁体外部，磁感线总是从_____极出发，回到_____极，其疏密程度反映磁场的_____。 3. 地球周围存在的磁场叫做_____，其北极（地磁N极）位于地理_____极附近。 4. 指南针的工作原理是利用了_____对磁体的作用力，使指南针N极指向地理北极。 5. 磁感线的切线方向与该点_____方向一致，也与小磁针静止时_____极指向相同。 二、选择题 6.关于磁感线，下列说法正确的是（ ） A. 磁感线是真实存在的曲线 B. 磁体周围磁感线分布均匀 C. 磁感线的疏密反映磁场强弱 D. 磁体内部磁感线从N极指向S极 7. 地磁场的特点与下列哪种磁体的磁场分布相似（ ） A. 蹄形磁体 B. 条形磁体 C. 无规则磁体 D. 没有相似的磁体 8. 小磁针静止时N极指向地理北极，这是因为（ ） A. 地理北极是地磁N极 B. 地磁场对小磁针有力的作用 C. 小磁针不受其他力的作用 D. 地理北极吸引小磁针N极 9. 在条形磁体周围不同位置放置小磁针，小磁针指向不同，原因是（ ） A. 小 ... ...