2025--2026学年度（上）安徽省合肥市蜀山区九年级历史期末试卷（范围：九上+九下1--13课）含解析

2025--2026学年度（上）安徽省合肥市蜀山区九年级历史期末试卷 （范围：九上+九下1--13课） 学校： 班级： 姓名：_____考号：_____ 一、单选题（15题，30分） 1．下图中左侧站立的人物是拉美西斯二世，右侧端坐者（从左到右）分别是阿蒙（创造与丰饶之神）、孔苏（月神）、姆特（天空女神）。这幅壁画旨在（ ） A．记录日常劳作，传承生产技艺B．展现宗教仪式，传播神学思想 C．描绘战争场景，纪念军事胜利D．神话专制王权，维护自身统治 2．有学者指出，罗马帝国本部是泛希腊化的天下，但周边地区族群成分处处不同，不能建立类似中国的郡县制度，只能依赖戍军控制属地。该学者旨在解释罗马帝国（ ） A．疆域非常辽阔 B．实行分封制度 C．继承希腊文明 D．存在分裂危机 3．据图1、图2可知（ ） 图1苏美尔印章戳记(公元前1450年) 图2希腊神话故事(约公元前8世纪) A．希腊神话源自于苏美尔地区 B．军事征服有利于艺术繁荣 C．古代文明具有多元一体特征 D．文明之间存在交流与融合 4．德国学者马克斯·韦伯描述欧洲中世纪某事物时认为，它具备五个特征：“①防御特征②市场③自己的法院，部分自治法律④相关社团⑤享有部分的公民自治权”。“它”最有可能是（ ） A．公民大会 B．西欧庄园 C．新兴城市 D．欧洲大学 5．有学者认为，封臣制是两个自由男人之间的一种排他性的私人“婚姻”关系。国王在战时召唤自己的封臣参战，封臣入伍后一般只服务40天，40天以后他们可以随时离开，领主无权要求他们无偿超期服务。这实质上反映出封君封臣制度重视（ ） A．军队建设 B．等级制度 C．血缘关系 D．契约精神 6．《日本国志》记载：班田六年一班，即政府每隔6年，班给6岁以上的男子口分田2段，女子为男子的三分之二，私奴婢为公民的三分之一，公奴婢同公民数。这项措施（ ） A．削弱中央对地方的控制能力B．抑制了豪强贵族对土地的兼并 C．使日本进入了幕府统治时代D．使日本成为一个奴隶制国家 7．“中世纪城市的兴起是对古代希腊罗马时期城市的继承，同时也是近代城市建设的奠基石……加速了欧洲从封建主义向资本主义乃至现代化进程的过渡。”这表明中世纪的西欧城市（ ） A．因商业繁荣而兴起 B．有鲜明的自治特点 C．推动欧洲社会转型 D．完全摆脱教会控制 8．透纳还随油画赋诗，如下：“无数只手伸向上苍，伸向那桅杆和风樯。夕阳西垂，乌云汹涌，暴风雨就要来临。快清理甲板，将尸体和病人扔进海浪，别管那些锁链还套在颈上。”该诗反映了（ ） A．开辟新航路的探险精神 B．政府积极资助航海家的远航 C．资本原始积累的血腥性 D．早期殖民掠夺带来丰厚利润 9．1701年6月12日英国议会通过的《嗣位法》规定，直接依附于国王的人，不能担任下议院的议员；国王所作的一切决定和政府的命令，必须由同意该项决定的枢密院的成员，即政府的大臣签署才能生效。这说明（ ） A．议会进一步抑制了王权 B．国王开始操纵议会事务 C．国王的权力得到了加强 D．国王与议会的尖锐冲突 10．卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中指出“到处都可见这样的王公，他们把臣民当作自己的财产，而且无论是在征服还是继承方面，都拥有至高权力。到处也可以见到这样的臣民，他们承认王公拥有这个权力，认为自己就应该服从王公，正像对父母尽孝一样。”文中所描述的状况有可能发生在（ ） A．公元前5世纪的雅典B．11世纪的法国C．18世纪的英国D．19世纪的美国 11．文学作品蕴含时代印记。《欧也妮·葛朗台》揭示了19世纪早期法国社会对金钱的追逐，《战争与和平》展现了拿破仑战争时期俄国贵族的生活与思考。下列场景与上述作品反映的时代风貌相吻合的是（ ） A．纺织工人普遍使用珍妮纺纱机B．彼得一世提倡学习西方礼节 C．福特公司使用流水线生产汽车D．蒸汽 ... ...