中小学教育资源及组卷应用平台 第八章 了解地区 第五节 北极地区和南极地区 【素养目标】 1.区域认知：运用地图和相关资料，认识两极地区的位置、范围和轮廓；说明两极地区地理位置的重要性。 2.综合思维：根据南极、北极地区自然地理环境的特殊性，说明开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。 3.地理实践力：运用地图，找出我国两极地区的主要科学考察站，介绍极地科考的重要性。 4.人地协调观：结合极地科考，认识开发利用极地资源和保护极地环境的重要性。 【学业要求】 学习本部分内容后，学生能够运用地图和相关资料，认识两极地区的位置、范围和轮廓；说明两极地区地理位置的重要性；根据南极、北极地区自然地理环境的特殊性，说明开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。 【自主学习】 <知识点> 1.冰雪世界 北极地区是指北极圈以内的地区，包括北冰洋、欧洲北部、亚洲北部、北美洲北部及一些岛屿。读下图，完成下列要求。 （1）找出北冰洋。说出北冰洋的纬度位置特点。指出北冰洋周围的大洲，找出格陵兰岛、斯堪的纳维亚半岛、白令海峡。 （2）找到北极圈。说出北极地区的海陆分布。想想，站在北极点上,四周是什么方向？ （3）说出长期生活在北极地区的居民。 （4）北极地区资源丰富，有丰富的淡水资源， 和 、金属、非金属等矿产资源储量可观。 （5）归纳北冰洋突出的地理特征。 南极地区是指南极大陆及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括南太平洋、南大西洋和南印度洋的一部分。读下图，思考问题。 （6）读图，找到南极圈。南极圈以南，中心位置是 大陆，周围被太平洋、 洋、 洋环绕。（按自西向东方向）。 （7）站在南极点上，前后左右都是 方。 2.独特的野生动物 人类对极地地区的影响日益广泛，大批基地野生动物遭到残酷的猎杀。保护极地的野生动物就是保护极地的生态环境。 （1）查找资料，说一说北极地区和南极地区各有哪些代表性的野生动物？ （2）极地动物一般都有哪些特点？想一想，它们怎样适应严酷的自然环境？ （3）请列举保护极地野生动物的做法。 3.极地探险和科学考察 极地地区原始的自然环境、奇特的自然景象，一直成为科研领域最广阔的天然实验室。迄今为止，已有30多个国家在极地建立了一系列科学考察站。 （1）极地地区为科学研究提供了天然的空间，是人类研究地理环境的“天然实验室”，推测科学家进行极地科学考察的内容可能有哪些？ （2）想一想，为什么我国在南极建考察站都选择在2月份？ （3）极地科考以及其他人类活动的不断加剧，可能对极地地区脆弱的生态系统构成哪些严重威胁？ （4）极地地区践行“绿色考察”理念应采取的措施？ 【实践活动】 活动一：探究南北极地区 材料一：南极地区的气候 大部分地区年平均气温在-25°C以下，极端气温达-88°C以下； 大部分地区年平均降水量为55mm以下，降水量最少的地方不足5mm； 大部分地区的年平均风速17米/秒～18米 /秒，最大风速可达100米/秒。 材料二：几个大洲的平均海拔高度比较 南极大陆平均海拔2350米，为七大洲中平均海拔最高的一洲。冰雪厚度2000多米，素有“冰雪高原”之称。南极大陆的冰，体积占世界总体积的90％以上。如全部融化，世界洋面将升高50—70米。 材料三：北极地区寒冷的自然景观 ①地貌：北极地区以海洋为主体，多数地区冰雪覆盖，浮冰广布。北极点附近是常年不化的冰盖，永久性积雪主要分布在格陵兰岛的内部。 ②气候：北极地区冬季寒冷而漫长，夏季温暖而短促，气候严寒，干燥。有极昼、极夜和极光现象。北极地区主要是极地苔原气候。 ③植物：植被以地衣、苔藓为主。 ④动物：主要代表性动物有北极熊、北极狐、驯鹿等。北极熊素有“冰海霸王”之称，是北冰洋的象征。 阅读材料，思考下面的问题。 （1）依据材料一，概括南 ... ...
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