课题：3.2 世界是永恒发展的 一、课程标准 描述世界是普迪联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛后分析法见察和处理问题。 二、学习重难点 重点:发展的实质、新旧事物、量变与质变 难点:理解辩证的否定 三、学习过程 第一阶段：情景导入，同桌自主研学 请同桌两人合作，结合生活实例思考并记录：你身边有哪些事物体现了“从无到有”或“从差到好”的发展变化？ 第二阶段：重点导学，小组自主研讨 总议题：洞察发展之理———探寻事物永恒变化的奥秘 议题一：变与新：唯物辩证法的发展观 【议学情境】 通信技术的迭代历程生动展现了发展的轨迹：从最初只能语音通话的1G，到支持短信和简单数据传输的2G，再到实现移动互联网普及的3G、高速率低延迟的4G，直至如今赋能万物互联的5G技术。每一代技术都不是对前一代的完全否定，而是在继承原有通信功能的基础上，突破传输速度、连接能力的瓶颈，衍生出更多新的应用场景，深刻改变着人们的生活与生产方式。 【议学任务】 结合材料，阐释唯物辩证法发展观的核心内涵：发展的实质是什么？ 议题二：知往鉴今：用发展的观点看问题 【议学情境】 某手机品牌早期专注于中低端市场，凭借高性价比积累了大量用户。随着市场竞争加剧，该品牌没有固守原有路线，而是预判到消费者对高端机型和科技创新的需求趋势，加大研发投入，攻克芯片、影像等核心技术难关，逐步推出高端系列产品。如今，该品牌不仅在国内市场站稳脚跟，还成功开拓了海外市场，实现了从“性价比”到“技术引领”的转型。 【议学任务】 结合该手机品牌的转型案例，分析如何用发展的观点指导企业的经营决策。 第三阶段：习题导练，个人自主研做 1．日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉；寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉。对这句话的理解正确的是（ ） ①世界的真正统一性在于物质性②世界上不存在脱离运动的物质 ③世界上不存在脱离物质的运动④一切事物都处于运动和变化中 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 2．随着老龄人口的快速增加，不会使用智能手机、不会通过网络办理医保业务已成为各地推进智慧化建设进程中的一道“数字鸿沟”。这就需要引导老年人了解新事物、体验新科技，提高他们运用智能技术的能力，让他们的晚年生活多一些智能，少一些“只能”。这说明（ ） ①要坚持具体问题具体分析，开展针对老年人的智能技术培训 ②要坚持用发展的观点看问题，推动老年人适应社会变化发展 ③只要发挥主观能动性，就能消除老年人面临的“数字鸿沟” ④联系是多种多样的，要把握老年人与智慧社会的本质联系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．中国科学家团队以耐盐碱作物高粱为突破口，揭示了基因AT1赋予植物高耐盐碱性的机制。经大田实验证明，基于AT1基因改良的高粱、水稻和玉米等作物在盐碱地上的存活率和产量显著提升。该成果为盐碱地综合利用和保障粮食安全提供了新思路。这表明（ ） ①人们根据自身需要建立新的具体联系 ②科学实验和生产实践具有社会历史性 ③承认矛盾普遍性是正确解决矛盾的关键 ④世界是永恒发展的，认识没有终点，科学没有顶峰 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 4．2025年7月，国家统计局发布数据显示，上半年我国GDP同比增长5.3%，其中规模以上高技术制造业增加值同比增长9.5%，增速明显快于全部规模以上工业。从哲学角度分析，这一经济数据表明（ ） ①事物是永恒发展的，要用发展的观点看问题 ②主要矛盾决定事物的性质，要抓住主流 ③要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展 ④量变是质变的必要准备，要重视量的积累 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．费托合成是化学工业中一项重要的催化反应技术，将合成气（一氧化碳与氢气）转化为液体燃 ... ...
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