七年级上册 第四单元 综合性学习《少年正是读书时》课件

(课件网) 回顾导入 大部分同学年阅读量是0~5本； 绝大部分同学阅读是为了满足个人的兴趣爱好； 阅读时缺少科学的阅读方法指导。 专题学习活动 1.学习名人读书经验， 提升探究与合作交流能力。 2.认识到阅读的重要性， 树立“好读书、读好书、读书好”的理念。 任务一 见贤思齐———汲取读书智慧 仔细阅读教材中的“资料四”,谈一谈两位名家带给你哪些读书的启示？ 1.感悟名家读书启示 多读好书,并学会结合社会实际,真正读懂书中的内容。 不能只靠兴趣来选择要读的书,而应该下功夫啃一些看似枯燥,实则读起来有滋有味的书。 名人 相关论述 我的理解 孔子 学而不思则罔，思而不学则殆。 学思结合，活学活用 韩愈 记事者必提其要，纂言者必钩其玄。 提纲挈领，抓住重点 苏轼 每一书，皆作数过尽之。每次作一意求之。 精读多遍， 由点到面 朱熹 读书三到法：心到，眼到，口到。 2.分享名人读书方法 全心投入，聚精会神 3.名人读书故事我来讲 凿壁偷光 囊萤映雪 悬梁刺股 鲁迅嚼辣椒驱寒 韦编三绝 任务二 知行合�———课堂共话读书 “少年正是读书时”专题手抄报展示 课堂小结 作业布置 根据自己的阅读现状，为自己量身设计一份读书计划。