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课件网) 沪科版物理8年级全一册培优备课课件（精做课件）6.3来自地球的力第六章熟悉而陌生的力授课教师：Home .班级：八年级（*）班.时间：.本节要点 能通过实验，认识重力，知道重力的大小与质量的关系；能用重力及重心等解释生产生活中的相关现象，有兴趣探索人类在太空中的失重现象。 情境导入 生活中我们常见到这样的现象： 苹果从树上落下 水往低处流 踢出的足球落向地面 地球对它周围的物体有吸引力，使物体总是落向地面。 产生这些现象的原因是什么呢？ 探究新知 知识点1 重力 1.定义： 由于地球对物体的吸引而产生的力，用字母G表示。 地球对物体的吸引是产生重力的原因，但地球对物体的吸引力不是重力。 2.对重力的理解： （1）重力的施力物体是地球，受力物体是地球附近一切物体； （2）重力是非接触力； （3）地球附近的一切物体都受到重力的作用。 知识点1 认识重力 1. ［2025·宿州期末］下列说法中正确的是( ) C A. 树上的苹果在下落时受到重力，重力的方向总是与支持 面垂直 B. 放在支持面上的物体，落到地面静止后不受重力作用 C. 重力产生的原因是地球的吸引 D. 地球吸引物体，物体不吸引地球 思考：如果没有重力我们的生活会是什么样子？ 2. 如图所示的投壶是中 国古代士大夫宴饮时做的一种投掷游戏， 也是一种礼仪。游戏时，需把箭向壶里投， 投中多的为胜。在空中飞行的箭_____重 受到 受到 力的作用，静止在壶里的箭_____重力的作用。（均填“受到” 或“不受”） 返回 知识点2 重力的大小 物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测量。 当物体静止时，弹簧测力计的示数就可看成物体所受重力的大小。 生活经验告诉我们，用手提起质量越大的物体，用的力越大。这说明质量越大的物体，所受重力越大。 物体所受重力的大小与物体质量之间有什么关系呢？ 做中学：探究重力与质量的关系 将弹簧测力计竖直放置并调零，然后在其挂钩上依次增加1个相同的钩码，待钩码重新静止后记下弹簧测力计的每一次示数（等于钩码所受重力的大小）。 数据记录表格： 钩码数 质量m/kg 物重G/N 物重跟质量的比值G/m（N/kg） 1 0.05 2 0.10 3 0.15 4 0.2 5 0.25 6 0.3 大量实验表明： 物体所受重力的大小与它的质量成正比，其比值是定值，约等于9.8N/kg。 若用G表示重力，m表示质量，g表示重力与质量之比，则地球附近物体所受重力的大小与其质量的关系可用如下式子表示： 或 G = mg g是常数，约等于9.8N/kg。它表示质量为1kg的物体，所受的重力约为9.8N。在精确度要求不高的情况下，g可取 10N/kg。 知识点2 重力的大小 3.小明在做探究“物体所受的重力跟物体质量的关系”实验。 0.06 0.12 0.16 0.2 0.24 0.6 1.2 2.0 2.4 （1）使用弹簧测力计之前要把指针调到_____，并 检查指针与外壳有没有摩擦。 零刻度线处 【点拨】弹簧测力计使用时拉力方向应与弹簧伸长方向一致， 防止弹簧与外壳摩擦，故正确的握持方式是甲。 （3）当钩码质量为 时，弹簧测力计的示数如图丙所 示，则表格空白处应填____。 1.6 （4）小明测得的实验数据如表所示。请你帮小明在图丁中 以重力为纵坐标、质量 为横坐标的直角坐标系中描点， 并连线作出 关系图像，从而得到物体所受的重力跟物 体质量成_____。 正比 【解】如图所示 【点拨】根据表格中数据描点作图。通过图像可知，物体所 受的重力跟物体质量成正比。 （5）实验时，为得到重力与质量的关系，多次测量的目的 是_____（填“减小误差”或“使结论更具有普 遍性”）。 使结论更具有普遍性 拓展一步 1.在地球上的不同位置，g值可能不同。g值在赤道上最小，越往两极越大。 2.在不同星球上，g值是不同的，如在月球上，g月≈ g地。 例题 小张同 ... ...
