小学五年级语文（上）第一单元测试题（4） 按要求完成下列练习（9分）。 看拼音，写字词。（6分） 外pó（ ）fēn fù（ ）我和弟弟在后面的bàn mǔ（ ）田里种花生， 我们又bō（ ）种，又是jiāo shuǐ（ ），最后收获了不少花生。花生可以zhà yóu（ ）。而我最期待的是吃花生做成的gāo bǐng（ ）。 用“然”字组成为不同的词语填空。（3分） 没有过几个月，我们姐弟几个种的花生（ ）收获了。 过不多久，（ ）有一个更小的脑袋从叶间探出来、 我抬头看，这小家伙（ ）趴在我的肩头上睡着了。 将正确答案的序号填在括号里。（12分） 下列加点字的读音有瓿的一项是（ ）（2分） 箩筐（nuò） 眼睑（jiǎn） B、嗜好（sì） 享受（xiǎng） C、陪伴（péi） 雏鸟（chù） D、垂蔓（màn） 杭州 （háng） “馔（zhuàn）”这个字的读音最可能和（ ）有关。.(2分） 金属 B、瓦罐 C、饭食 D、器具 下列句子中关联词语使用不当的一项是（ ）。（2分） A、只要艰苦奋斗，不懈努力 ，伟大的中国梦就一定实现。 因为人生短暂，所以我们要珍惜生命，充分利用时间来实现自己的理想。 蜗牛之所以能爬上金字塔 ，是因为它坚持不懈。 既然母亲看天上布满阴云，知道台风要来了，就叫大家提前摇桂花。 下列句子的意思与其他选项不同的一项是（ ）。（2分） 白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ B、白鹭本身就是一首很优美的歌 C、白鹭本身不是一首很优美的歌。 D、难道白鹭本身不是一首很优美的歌吗？ 下列对语段的主要信息提取最完整的一项是（ ）（2分） 蟹躺在的甲壳就像一项古怪的帽子：关公蟹的帽子上隐约可见了人面般的花纹；大 眼蟹的帽子四角方方的，好像一块豆腐干；梭子蟹的帽子两端尖尖的；好像织布的梭子； 拳蟹的子，像半个皮球……真是形形色色，无奇不有。 蟹身上的甲壳像四角方方的豆腐干。 B、关公蟹、大眼蟹 、梭子蟹 、拳蟹的甲壳花纹不同。 C、蟹身上的甲壳有花纹。 D、蟹身上的甲壳形形色色，无奇不有。 下列关于课文内容的说法有误的一项是（ ）。（2分） “桂花盛开的时候，不说香飘十里，、至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里 的。”这句话的“浸”字写出了桂花香气浓郁。 《落花生》一文中，父亲借花生告诉“我们”的道理是：人要做有用的人，不要做只 讲体面，而对别人没有用的人。 《珍珠鸟》一文中有很多语句都描写了珍珠鸟的可爱，表达了“我”对珍珠鸟的喜爱 之情。 “这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。”“我喊着：‘啊！真像下雨，好香 的雨呀！”这几句话表现了“我“小时候摇桂花的乐趣 ，也表达了“我”对桂花的 怀念。 按要求完成句子练习。（7分） 用“温和”的不同意思造句。（4分） （气候）不冷不热： （性情。态度，言语等）不严厉，不粗暴 ，使人感到亲切。 品读句子，并做题。（3分） 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬， 粉红的朱鹭或杰色的苍鹭，也觉得大了些，而且太不寻常了。 这段话运用 的手法来描写事物的特点。请用这种手法补全下面的句子。 这平铺着的绿色的潭水着实可爱，与它醉人颜色相比， 根据所学内容填空。（8分） 《落花生》一文按照事情的发展顺序， 围绕“落花生”依次写了 、 、 四部分内容 ，并通过人物之间的对话，写出了花生 的特点。 《桂花雨》表达了作才对故乡和亲人的 之情及对童年美好生活的 之情， 垂缕饮清露， ，居高声自远， 。 口语交际。（8分） 讨论课上，大家就“制定班级公约”展开了一系列的讨论，请你把下面的顷话补充完整。 老师：班级公约是同学们共同制定、认可的规则，制定班级公约，可以营造良好的学习环境， 建设团结友爱的班集体，同学们知道如何制定班级公约吗？ 丽丽：首先要提出班级建设的目标 ... ...
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