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课件网) 沪科版物理8年级全一册培优备课课件（精做课件）11.2滑轮及其应用（第2课时）滑轮组第十一章简单机械授课教师：Home .班级：.时间：.知道定滑轮和动滑轮的特点。(重点） 02 认识什么是定滑轮和动滑轮。 01 了解滑轮组的结构。 03 知道滑轮组中拉力与被提物体重力间的关系。(难点） 04 定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。 动滑轮可以省力， 但不能改变力的方向。 能否有这样一种机械，它既可以省力，又可以改变力的方向呢？ 滑轮组：定滑轮和动滑轮组合在一起组成的装置。 滑轮组特点：既能省力又能改变作用力的方向，但要费距离。 探究新知 滑轮组的定义 知识点一 想一想：还有别的绕线方法吗 这两种绕线方法有什么不同？ 1.绳子的起点 2.拉力的方向 3.拉力的大小 4.移动的距离 滑轮组的组装 知识点二 1 2 1 2 3 n = 2 n = 3 奇动偶定 分割法 与动滑轮相连的绳子段数 n 就是承担物重的绳子段数。 知识点1 滑轮组的特点 1. 下列关于滑轮和滑轮组的说法完全正确的一组是( ) ①使用定滑轮一定既不省力也不费力； ②使用动滑轮有时可能不省力； ③使用滑轮组一定比使用动滑轮省力； ④使用滑轮组有时既能省力，又能改变力的方向； ⑤使用滑轮组总是既省力又改变力的方向； ⑥组成滑轮组时，动滑轮和定滑轮的数目一定要相等。 A. ①④ B. ②⑤⑥ C. ②④ D. ②④⑥ C 返回 2. 用下列装置将同一物体匀速提高h，不计滑轮重、绳重及摩擦，最省力的是( ) D 返回 滑轮组的特点 知识点三 【实验步骤】 a. 如图甲，匀速竖直拉动弹簧测力计，使钩码匀速上升，将拉力方向和示数记录在实验表格中； b. 分别按照图乙、丙所示方式组装滑轮组，沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，读出弹簧测力计的示数,测出钩码受到的重力、钩码上升的高度、绳子自由端移动的距离，并记录在实验表格中。 甲 乙 丙 探究滑轮组的特点 实验序号 重物移动的距离h/m 拉力作用点移动的距离s/m 拉力的方向 弹簧测力计的示数F/N 甲 乙 丙 0.1 0.1 向上 2 0.1 0.2 向下 1 0.1 0.3 向上 0.67 【实验记录】 【实验分析】 乙 丙 n = 2 s=2h F= G n = 3 s =3h F= G 滑轮组的特点: 【实验结论】 (1)动滑轮被几段绳子承重，所用的力就是物重的几分之一； ①n为动滑轮上承重的绳子股数； ②此时未计滑轮自重和绳子与滑轮的摩擦。 若不计摩擦但要考虑滑轮自重，则 (2)绳子自由端移动的距离等于物体上升的距离的n倍: s绳=nh v绳=nv物 3. 如图所示，一人用滑轮组、粗绳使质量m＝20 kg的物体G匀速上升了50 cm，已知动滑轮的质量为2 kg，g取10 N/kg，人的拉力大小用F表示，人拉着绳的一端沿绳的方向斜向下运动的距离为s，则下列关系式中最符合实际的是( ) A. F＝110 N，s＝1 m B. F＞110 N，s＞1 m C. F＞110 N，s＝1 m D. F＜110 N，s＜1 m 知识点2 滑轮组的应用 C 例1 如图所示的滑轮组，每个滑轮重50N，用这个滑轮组把质量为 40 kg 的重物在2s内匀速提升 2m。不计绳重和摩擦，g取10 N/kg，下列说法中不正确的是（ ） A.作用在绳子自由端的拉力F为 150 N B.重物上升的速度是1m/s C.绳子自由端移动的距离为6m D.绳子自由端移动的速度是2 m/s D 4. 如图所示，在一水平地面上，木箱重400 N，受到的摩擦力为200N，用力F拉动木箱使它在2s内匀速直线运动了3m，不计滑轮重及绳与滑轮间的摩擦。下列说法正确的是( ) A. 拉力F的大小为400 N B. 拉力F移动的速度为1. 5 m/s C. A是定滑轮，B是动滑轮 D. 绳子自由端移动了6 m D 拓 展 斜 面 点击图片观看 斜面上推力做功 不计摩擦克服重力做功 W =Gh W =Fl Fl=Gh 斜面的省力情况：斜面长是斜面高的几倍，不计摩擦的情况下，所用的推力就是物重的几分之一。 用公式表 ... ...
