1.4《拼接恐龙化石》教学课件（17张PPT）+教案+视频素材

(课件网) 1.4《拼接恐龙化石》 （教科版）二年级 下 1.4《拼接恐龙化石》 展示博物馆恐龙骨架图片，“这些骨架是科学家用化石和其他材料一点一点拼起来的。”“你能看出恐龙骨架由哪些部分组成吗？” 新知导入 这些骨架是科学家根据发现的化石，再加上一些辅助材料，一点点复原和拼接起来的。你能看出恐龙骨架由哪些部分组成吗？一般包括头骨、颈椎、背椎、尾椎、肋骨、四肢骨和骨盆等。不同恐龙的骨骼形状和数量会有差异，但基本结构相似。通过观察这些部分，我们可以了解恐龙的体型和运动方式。 任务 1. 分类骨骼“化石” 教师活动：分发骨骼模型零件，“我们先把这些‘化石’按形状分类，比如长长的可能是脖子，短短的可能是头骨。”巡视并指导小组分类。 探究新知 学生活动：小组合作，将骨骼零件按“头骨、颈、躯干、四肢、尾”分类，讨论并判断每块骨骼的可能部位。 1.根据骨骼“化石”的形状简单分类。 2.观察“化石”思考所属部位然后拼接。 先将拼接的结果和恐龙图片进行对比，再适当调整。 1.我们是怎样对骨骼“化石”进行分类的？ 我们对骨骼 “化石” 进行分类时，会先观察它们的形状、大小和特征，再根据这些特点判断它们属于恐龙身体的哪一部分，比如头骨、脊椎、肋骨、四肢骨或骨盆等。我们也会比较不同骨头的相似性和差异性，把它们分成不同的类别，方便后续研究和拼接。 2.如果恐龙膏骼“化石”不完整，我们该怎“样拼接？ 如果恐龙骨骼 “化石” 不完整，我们可以先根据已有的骨头推测恐龙的种类和体型，再参考完整恐龙骨架的结构进行比对。科学家也会用模型或其他材料来补全缺失的部分，使骨架尽量接近真实的样子。拼接时要注意骨头的大小比例和连接方式，让它们能够自然地组合在一起。 在最初发现的禽龙骨骼化石中，有一块哥怪的骨骼化石。到底应该拼在哪里呢？查一查资料，讲给同学们听。 在最初发现的禽龙骨骼化石中，有一块奇怪的骨头让科学家十分困惑。它的形状和位置都不明确，大家一度不知道应该把它拼在哪里。后来经过仔细研究和比对，科学家发现这块骨头其实是禽龙的拇指骨刺，用来防御敌人。这个发现让人们对禽龙的外形和生活方式有了更准确的认识。 课堂练习 选择题 1. 恐龙骨架不包括以下哪个部分？（ ） A. 头骨 B. 四肢 C. 翅膀 2. 我们拼接化石时，第一步应该做什么？（ ） A. 分类骨骼 B. 直接拼接 C. 对比图片 3. 禽龙的那块奇怪骨骼最终被证明是？（ ） A. 鼻子 B. 拇指尖爪 C. 尾巴 C B A 判断题 1. 博物馆里的恐龙骨架是直接完整发掘出来的。（ ） 2. 我们可以根据骨骼的形状来判断它属于哪个部位。（ ） 3. 如果化石不完整，我们就无法完成拼接。（ ） × √ × 课堂总结 今天我们当了小小科学家，学会了把恐龙骨骼“化石”分类，再一点一点拼接成骨架。我们知道了恐龙骨架由头骨、颈、躯干、四肢和尾巴组成，还明白了科学家研究化石的有趣方法。希望大家以后继续探索更多恐龙的奥秘！ 板书设计 1.4 拼接恐龙“化石” 一、恐龙骨架组成 头骨 → 颈 → 躯干 → 四肢 → 尾 二、拼接步骤 分类 → 观察 → 拼接 → 对比调整 三、拓展 禽龙的“拇指尖爪”化石 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 让备课更有效 www.21cnjy.com Thanks!/ 让教学更有效 高效备课 | 小学科学 教科版二年级科学下册核心素养教学设计 教材分析 本课是小学二年级科学实践类课程，以“拼接恐龙化石”为主题，将古生物知识与动手实践结合。教材通过恐龙骨架图片、分步拼接指南和拓展问题，引导学生经历“分类—观察—拼接—对�———调整”的探究过程。 它既让学生了解恐龙骨架的组成，又能锻炼逻辑思维和动手能力，是培养学生科学探究兴趣的 ... ...